班主任

12月25日，鄞州职高教师戴免尤收到一份荣誉证书， 民族宗教局

　　点睛之笔 　　“每个孩子都是独一无二的， 教育局

 12月14日—16日， 省体育局

　　为进一步推进中小学班主任队伍专业化发展， 教育局

近年来，慈溪市在中小学校深入推进德育工作， 教育厅

一是构建全员育人机制。 教育厅

一是五级梯度分层培养。 教育厅

   　　11月25日， 教育局

　　当过班主任、上过专业课、经营过学校校办企业， 教育局

   她是班里唯一不订杂志的学生。 浙江网

一是强化培训。 教育厅

　　为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新 教育局

　　北仑职高的怀孕女教师在学校母婴室内休息。 互联星空

一、实行“1+X”团队模式，实现育人模式由“单一育人”向“全员育人”转变。每个班级组建导师团队，由一名首席导师和若干名导师组成，首席导师一般由工作经验丰富、组织协调能力强的教师担任，导师一般由1～3名任课教师担任。依据自愿原则，发动教师递交担任导师申请，通过资格审核，根据教师年龄结构、个性特长、兴趣爱好等情况合理选配导师团队，形成“以老带新、强弱搭配、合理分工”的导师团队。由首席导师统筹协调，在师生双向选择的基础上，导师分别与若干名学生进行结对，开展全程服务指导。如古林职高，全校有学生1500人，班级37个，未实行导师制前，班主任37人，班主任学生比是1:40；实行导师制后，首席导师37人，增添导师90人，导师学生比增加到1:12。东南小学有学生1200名，30个班级，未实行导师制前，有30个班主任，班主任与学生比例1:40。实行导师制后，首席导师30名，另外又增添35名导师，导师与学生比为1:18. 教育厅

“量身定制”帽子和普通帽子对比。 杭州网

    孩子间的竞争，归根到底， 杭州网

　　9月20日， 交通运输厅

　　刚结束的G20杭州峰会，全世界都被杭州美哭了。 教育局

近年来，杭州市西湖区教育局以立德树人为目标， 教育厅

　　新学期开始， 浙江新闻网

昨天， 杭州网

一是抓好德育团队建设。 教育厅

    中高考改革语文是重点， 杭州网

近年来，嘉兴市秀洲区强化学生心理健康教育， 教育厅

一是强化人事制度改革，注重领军人才培养。 教育厅

“两学一做”学习教育启动以来， 教育厅

“老师，谢谢您！这四年，您为我们付出太多太多。 民族宗教局

暑假拉开大幕，家访季紧跟着就到了。 杭州网

　　 浙江在线7月9日讯(钱江晚报记者沈蒙和) 暑 Qz828.Com

　　随着7月脚步的临近，离校日程日益紧迫， 交通运输厅