德育

　　一份来自宁波海曙区一线教师、校长的“12种品格 人民政府

　　为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新 教育局

一、实行“1+X”团队模式，实现育人模式由“单一育人”向“全员育人”转变。每个班级组建导师团队，由一名首席导师和若干名导师组成，首席导师一般由工作经验丰富、组织协调能力强的教师担任，导师一般由1～3名任课教师担任。依据自愿原则，发动教师递交担任导师申请，通过资格审核，根据教师年龄结构、个性特长、兴趣爱好等情况合理选配导师团队，形成“以老带新、强弱搭配、合理分工”的导师团队。由首席导师统筹协调，在师生双向选择的基础上，导师分别与若干名学生进行结对，开展全程服务指导。如古林职高，全校有学生1500人，班级37个，未实行导师制前，班主任37人，班主任学生比是1:40；实行导师制后，首席导师37人，增添导师90人，导师学生比增加到1:12。东南小学有学生1200名，30个班级，未实行导师制前，有30个班主任，班主任与学生比例1:40。实行导师制后，首席导师30名，另外又增添35名导师，导师与学生比为1:18. 教育厅

一是三育并行，推进立德树人工作。一是抓实传统教育。 教育厅

    　　绅士、淑女如何养成？如何优 交通运输厅

  近日，经省政府同意， 教育厅

       下城区响应省市号召， 教育局

长兴县推进现代学徒制工作，校企携手积极探索， 教育厅

杭州市下城区响应省市号召， 教育厅

家庭道德是协调家庭成员间以及与家庭生活密切相关的人 妇联

　　开学第一课讲什么？ 　　在浙西山城淳安， 人民政府

　　乡土之中育美德淳安让德育活起来 　　开学 浙江网

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近年来，杭州市西湖区教育局以立德树人为目标， 教育厅

一是抓好德育团队建设。 教育厅

一是抓实常规，重实效。 教育厅

长兴职业教育以构筑“亲情化、规范化、个性化、社会化 教育厅

一是加大德育专项财政投入力度。 教育厅

近日，吴兴区为切实加强党对教育工作的领导， 教育厅

       为深入贯彻全省中小学育人工作座谈会精 教育局

一是坚持素质教育不动摇。 教育厅

温州坚持质量立教，提升育人工作内涵。 教育厅

7月27日至28日， 教育厅

近年来，嘉兴市秀洲区强化学生心理健康教育， 教育厅

一是跨学段与跨区域挂职学习让校长们“学起来”。 教育厅

       一是抓“保障”基础，坚持教育优先发展。 教育局

7月14日下午， 教育厅

    近日， 浙江网

校方表示：希望这些学生能用自己的品质影响其他同学 杭州网

一是全员德育。整合资源，营造全员德育氛围。 教育厅