双导师
基于教研—育人共同体的大中学校协同培养职前教师模式探索
培养新时代“四有”卓越教师,是师范院校的时代使命。 社科院
基于教研—育人共同体的大中学校协同培养职前教师模式探索
培养新时代“四有”卓越教师, 社科院
温州市“五格”培训引领新教师学做中成长
温州市制定《温州市中小学教师教育“十三五”规划》, 教育厅
湖州市多措并举推进现代学徒制试点工作
一是政策引领。 教育厅
安吉县“六个共同”落实现代学徒制试点工作
一、形成灵活多样的校企共同招生机制
实施双元 教育厅
浙江传媒学院加强研究生校外实习安全管理
浙江传媒学院牢固树立“预防为主”的思想, 教育厅
浙江日报:社会各界探讨为创业创新保驾护航 大学生创业,梦想在路上
浙江外国语学院意大利语专业大三学生杨瑜最近印好了新 教育厅
桐庐县“杭派技工”培养为经济发展注入新动力
日前,桐庐县职业教育创新办学, 教育厅
嵊州:固本强基 促进审计价值的全面提升
嵊州市审计局以全省审计系统开展审计工作“质量提升年”、“审计价值提升年”活动为契机,结合开展“党的群众路线教育”、“三严三实”学教活动,积极适应新形势、新要求,注重创审计新,提升审计价值,以提高审计质量为基础点,提出了“固本强基,提质升值”的工作基调, 审计厅
能工巧匠当教授 学生入企挣学分
“一位学生,两位导师。 教育局
温州鹿城区构建众创空间打造经济增长新引擎 分享 人民微博 新浪微博 腾讯微博
今年的政府工作报告将大众创业、万众创新列为我国经济增长的“双引擎”之一。2014年以来,鹿城区立足区位优势,深入挖掘各类资源,大力发展市场化、专业化、网络化的众创空间,实现创意与创业、线上与线下、孵化与科技相结合,为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、开放式综合服务平台。2014年,该区拥有省市级科技企业孵化器数量3家,在孵企业超过100家,就业人数超1000人;新增省级科技型中小企业81家,同比增长290%,总数达192家;全区23项技术成果通过技术市场转移转化,全年技术合同成交额达2. 发改委
浙商集团“现代学徒制”实现校企无缝对接——能工巧匠出校园
浙江工商职业技术学院的首席工人带着学生实际操作。 杭州网
嵊泗:“1+3”工程打造过硬审计队伍
今年来,嵊泗县审计局创新队伍建设“1+3”工程, 审计厅
产教融合 “双导师”培养——浙江工商职业技术学院探索“现代学徒制”培养高技能人才
“一位学生,二位导师。 教育厅
袁贵仁:创新法治人才培养机制
党的十八届四中全会通过的《中共中央 教育局
师范生免费教育政策亟需激励机制
部分免费师范生到基层学校后, 教育局