县管校聘
象山县锻造实战化铁军推动教育改革新发展
一、加强要素保障, 教育厅
永嘉县教育局改薄“四重奏”助唱“学在永嘉”好品牌
一是“保基本”,加大投入推进学校基本建设。 教育厅
天台县“三化”合力 推进教育均衡
近几年来,天台县采取多项措施大力推进教育均衡, 教育厅
江山市“三动齐驱”强力推进县管校聘人事改革
今年来,江山市发力推进全省“县管校聘”人事制度管理改革试点,全市参与试点学校23所,涵盖初中、小学、幼儿园,兼顾城区和农村,有较强的学段代表性和地域代表性。参与竞聘教职工1754人,覆盖面53. 教育厅
衢州市试点推行“县管校聘”激发师资管理活力
衢州市按照“抓好试点,以点带面,稳步推进,不断完善”的原则,积极推行“县管校聘”试点工作。至今,该市两个县(市、区)完成首次试点改革工作,试点覆盖39所学校,参加竞聘教职工3554人,占试点区域教职工的54. 教育厅
江山:“县管校聘”让教师激情“奔跑”
一是人适其岗内部流。 教育厅
温州市主抓三个重点 加快促进乡村教师队伍建设
温州市以90后教师陈莹丽先进事迹宣传教育为契机, 教育厅
桐乡市努力扩大学校班额控制成果
近年来,由于集聚效应、人口流动与城市增长等原因, 教育厅
象山县精准发力“对标破题”做深做好教育难题
象山县教育局12个科室通过走出去、请进来、坐下议等 教育厅
青田县“三大机制”坚持不懈强化师资队伍建设
一是深化人事制度改革。 教育厅
象山县“五个坚持”扎实推动“两学一做”学习教育常态化制度化
一是坚持思想引领,推进学习教育常态化制度化。 教育厅
温州市洞头区“五个创新”全面推进教师“区管校聘”管理改革试点
洞头地处海岛,长期以来存在内部流动不畅、优秀师资外流等现象,很大程度上影响了当地教育的发展。为有效解决这一问题,该区不断深化队伍改革、创新教师流动机制,过去五年教师外调率下降至0. 教育厅
江山: “三大改革”助推“县管校聘”驶上快车道
一是管理体制改革。 教育厅
牢固树立改革强教的鲜明导向 委厅研究推进深化教育改革试点
6月7日,省委教育工委召开工委会, 教育厅
温州市鹿城区改善资源配置 强健乡村教师队伍
近年来,鹿城区多渠道扩充乡村学校优质教师来源, 教育厅
衢州市四手抓 打造“学在衢州”教育品牌
一是以队伍建设为抓手,打造教育铁军。 教育厅
舟山市普陀区激活第一资源迈入教师人事改革“深水区”
一是“系统人”管理转化。 教育厅
乐清实施“五大行动”,提升基础教育发展水平
乐清市以创建省教育现代化市为目标, 教育厅
温州市教育局以用促学,创新党委理论中心组学习方式
温州市教育局党委把加强党委理论中心组学习作为重要政 教育厅
湖州市多举措营造教育新生态
一是以党的建设引领教育生态。 教育厅
绍兴市教育局以“四个创强”打造教育城乡统筹协调标杆
一是突出教育现代化创强。在去年全市教育优质均衡示范乡镇创建率达61. 教育厅
临海市实施“五大行动”打造活力优质教育
一是大力实施对标补短行动,进一步提升教育现代化水平。 教育厅
杭州要建成高水平、优质均衡的现代教育体系 率先实现教育现代化
开栏语
在后G20时代, 教育局
浙江教育报:为全面实现教育现代化提供人才支撑
编者按:
推进教育现代化,教师是关键。 教育厅