台州市黄岩区教育局“五抓”提升教学质量
今年以来，黄岩区教育局聚焦教学质量，紧盯提升教学质量这一目标不放松，将提升教学质量作为解决黄岩教育发展短板，打造黄岩人民满意教育的根本出路。该区把提升教学质量作为中心工作，形成全系统上下重质量、抓质量、比质量的浓厚氛围，力争通过三至五年努力，构建起教育良性发展机制，使黄岩教育质量走在台州前列。
1、通过建立校长读书会制度抓校长。把抓校长队伍建设放在核心位置，持续提升校长队伍的办学理念和管理水平。读书会已举行3期，每期都有一个主题，分别是“如何当一名好校长”“如何加强和改进新形势下的中小学德育工作”“如何提高教学质量”。
2、通过开展教育质量专项巡视督导抓学校。聘请了有经验、有威望的老领导、老教师和局中层干部、业务骨干一起组成5个督导组，由局班子成员带队，对全区所有中小学进行巡视督导。巡视督导坚持问题导向，开展“七个一”活动：听取一次工作汇报，组织一次制度检查，开展一次教育改革调查，组织一次学科教学质量监测分析，组织一次课堂教学调研，开展一次教学常规巡查，召开一次师生家长座谈会。每次督导后，形成督导报告，列出整改通知单，责令学校限期整改。
3、通过建立教学质量监测体系抓教师。成立监测中心，定期、不定期对中小学质量进行监测，将每门学科的质量进行监控、分析，对应到具体学校、班级、老师身上。同时对每个学校、教师建立起长期可跟踪、可追溯的质量档案，将每个教师的教学态度、教学业绩作为评优、调动、职称评审的重要依据。
4、通过开展联盟活动抓窗口学校。充分发挥窗口学校的示范引领作用，建立初中学校发展联盟，以窗口学校为盟主，开展教研、备课等联盟活动。对实验中学等窗口学校进行新定位，提出中考成绩进入全市前1000名、前5000名人数。
5、通过优化管理和考核抓制度建设。向区委区政府争取设立了2000万的教育奖励基金，充分体现奖勤奖优、优绩优酬原则，制订了奖励制度，重点解决绩效工资带来的“吃大锅饭”弊端。完善教育系统综合目标责任制考核，变过去全面考、年终一次性考为重点考、过程考，使各校能及时调整管理办法，解决存在问题。进行德育专项研究，配套出台、施行黄岩区中小学德育评价体系，班主任队伍建设、家校联动机制建设等内容，力求把立德树人落到实处。
