全省首次召开高职高专院校校（院）长教学述职评议会
21.04.2016 01:20
本文来源: 交通运输厅
在短短的10分钟述职报告中，王怡民院长以“学风建设驱动全面教学改革”为主题，向与会人员扼要汇报了学校开展学风建设三年行动以来取得的教育教学综合改革成绩。
在报告中的开始环节，王怡民院长开门见山提出了问题：学校获得国家骨干高职院校优秀等级后，2014年下半年开始，在深入推进内涵建设、全面落实省高校课堂教学创新行动计划的过程中，学校一直在思考提高教学质量的关键是什么？我们认为是学风问题。如何激发学生的学习动力，形成精益求精、奋发向上的优良学风，涉及到学校工作的方方面面。
王怡民院长表示，基于以上思考，学校领导班子着力抓好顶层设计。在前期调研、论证的基础上，制定了《学风建设三年行动计划（2015-2018年）》并于2015年9月正式实施。
在介绍学风建设三年行动计划的主要内容后，王怡民院长回顾了学风建设行动开展以来重点做的工作：
一是多元培养，扩大自主选择。学校提出以学生为中心的分段多元人才培养模式改革，分段实施通识教育、专业基础教育、岗位技术技能教育，以学生的基础、个性和需求等差异分类施教，多元化培养。其核心就是学生可以根据自己的基础和兴趣自主选择专业方向和学习内容。通过小班化、项目式完成选定方向的课程学习，学生的专业学习兴趣和主动性得到了明显提高。2015级有15个专业实施改革，占专业总数的45.5%；各专业学生自主选择性课程平均学分达到了60.4%、小班化教学学时占49.5%；分层分类教学的课程占42.5%。
二是激活课堂，提高教学效果。学校以“课堂教学改革项目工程”为载体持续推进课堂教学创新。至2015年，共立项了186项课堂教学改革项目，引导教师开展课堂教学创新探索与实践，并定期召开课改经验交流会，建立了持续推进课堂教学创新的工作机制。同时，学校紧紧抓住国家专业教学资源库、国家精品资源共享课和省级精品在线开放课程建设的契机，加强优质教学资源建设，研制了“行之虹”网络学习空间，为学生互动式、多样性、个性化学习创设平台，积极推进翻转课堂等现代化教学模式的改革。课堂教学效果得到了学生的充分肯定，本学年第一学期学评教的平均分比上学年有明显提升。本学期开始，学校将进一步完善教师教学效果评价，实施课堂教学效果达标计划和示范课堂计划。
三是专业导师，注重个性指导。学校实施专业导师制，聘请有经验、有责任感的教师通过师生双向选择担任学生的专业导师。师生双方根据自身专长，以各级各类技能竞赛项目、创新创业活动、新苗人才培养项目、素质拓展项目等为载体共同设计导学项目，为学生个性发展、潜能发挥创造条件。本学年有125名专业导师和161个导学项目，1100名学生成为个性指导的受益者。
四是四百行动，提升能力素质。以项目为载体，以提升教师能力素质为目标，学校持续实施选派百名教师、深入百家企业、培养百名骨干、建好百门课程的“四百行动计划”，本学年有225名教师组成40个项目组到59家企业开展实践。为适应“一带一路”战略，实施“走出去”计划，培养具有双语教学能力的骨干教师，本学年举办4个英语培训班，有90余名教师参加，派出国外3个月以上研修访学教师15名。
五是学分互换，创新管理机制。学校实行学分奖励、互认与转换制度，为满足学生个性发展需求创造平台。学生参加各级各类竞赛、创新创业大赛和实践、文体艺比赛、获得专利授权、发表论文等给予学分奖励，奖励学分可以替换相关课程学分；学生取得创业学院学分可以替换专业课程的学分，创新创业实践和创新创业项目可以替换毕业实习和毕业设计，教学管理更加科学合理。
王怡民院长最后表示，通过实施学风建设行动计划，虽然初见成效，但仍有一定差距。学校将持续推进学风建设行动，通过三年的努力，以学生为中心的分段多元人才培养模式得到强化，教师和管理队伍能力素质得到提升，校园环境得到优化，浓厚的实训基地职场氛围得以形成，适应新常态的教学管理机制运行顺畅。
王怡民院长的教学述职报告，是学校学风建设工作的积极展示，也是学校教育教学综合改革的深度思考和经验提炼。“通过教学述职，也倒逼我们对教学系统工作进行回顾、总结、评价。”王院长总结。
从2015年开始，省教育厅组织开展高校校（院）长年度教学述职评议活动，活动按一年本科院校，一年高职高专院校，交替进行，采用书面述职与会议述职相结合的形式。去年首先在本科院校实施，今年首度开展高职高专校（院）长年度教学述职评议。此次共有全省47所高职高专院校校（院）长上交书面述职材料并参会，其中，10名校（院）长作为代表进行现场述职。来自省党代会代表、省人大代表、省政协委员，省政府办公厅、省人大教科文卫委员会、省政协科教委员会、省发改委、省经信委、省财政厅、省人社厅相关部门负责人，对口联系民主党派负责人、省特约教育督导员代表及部分教学管理专家，委厅领导班子成员及相关处室负责人在现场听取述职并对院校校（院）长进行测评。（浙江交通职业技术学院报送）
本文来源: 交通运输厅
21.04.2016 01:20
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