浙江高等教育率先进入普及化阶段 高校将普遍建创业学院
浙江在线4月8日讯(浙江在线记者/刘永拓 编辑/汪江军) 教育部4月7日发布中国高等教育系列质量报告(以下简称“报告”)，显示2015年全国高等院校在校生规模达3700万人，位居世界第一；毛入学率40%，高于全球平均水平。报告预计，到2019年我国高等教育毛入学率将达到50%以上，进入高等教育普及化阶段。
毛入学率，指某学年度某级教育在校生数占相应学龄人口总数比例，标志教育相对规模和教育机会，是衡量教育发展水平的重要指标。浙江省教育厅高教处王国银副处长说，毛入学率越高，说明受高等教育的人越多。
据浙江省教育厅数据，省高等教育毛入学率早在2014年就已达到54%，远超全球平均水平，高于全国平均水平，率先进入普及化阶段。今年起，浙江将全面推进高校创新创业教育。
浙江高等教育毛入学率达54%
率先进入高等教育普及阶段
4月7日，教育部举行新闻发布会，发布中国高等教育系列质量报告。这是中国首次发布《中国高等教育质量报告》，也是世界上首次发布高等教育质量的“国家报告”。
报告认为，我国高等教育水平跃升世界中上水平，在服务国家战略、引领经济社会发展、分层分类培养多样化人才等方面发挥越来越积极的作用。
从规模上看，2015年全国高等教育在校生规模达3700万人，位居世界第一；各类高校2852所，位居世界第二；毛入学率40%，高于全球平均水平。报告预计，到2019年我国高等教育毛入学率将达到50%以上，进入高等教育普及化阶段。
最新统计数据(2014年)显示，浙江共有普通高等学校108所(含独立学院及筹建院校)，其中大学15所、学院21所、独立学院22所、高等专科学校2所、高等职业学校48所。全省高等教育毛入学率为54%，比上年提高了2.3个百分点，这比全国平均水平高出了14个百分点。
今年1月29日，2016年度全省教育系统工作会议召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平参会时说，浙江高等教育已在全国省区率先进入普及化阶段。
毕业生自主创业比例突破5%
远高于全国平均水平
报告中提到，与世界高等教育强国相比，中国高等教育问题依然不少。比如，学科专业设置优化不够，科研水平和成果转化率不高，创新人才培养力度不够，高校创新创业教育仍是“软肋”。
浙江省教育评估院以独立第三方身份连续多年跟踪调查全省高校本专科毕业生职业发展状况和高校人才培养质量。今年初，它发布了《2014届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》。
综合近3年毕业生就业情况看，3届毕业生的大体去向比例相差不大，但2014届毕业生在自主创业方面的比例明显高于前两届毕业生，首次突破了5%，远高于全国平均水平，从事自由职业的学生数也有所增长。浙江省教育评估院认为，这彰显了我省高校的创新创业教育走在全国前列。
浙江省教育厅高教处王国银副处长说，推进高校创新创业已成为我国教育改革的一个突破口，省内这方面工作正在稳步进行。今年2月，省政府办公厅出台了《关于推进高等学校创新创业教育的实施意见》(以下简称《实施意见》)，提出从今年起全面推进高校创新创业教育，3月底前全省普通高校将普遍建设创业学院。
王国银介绍，创业学院将整合创业资源，通过校企、校地合作等搭建创业平台，促进科研成果转化等方式指导高校中的每一个师生进行创新创业。他透露，目前各高校的创业学院建设规划已报到省教育厅。
据悉，今年起全省将全面推进高校创新创业教育；2017年取得重要进展，高校毕业生毕业1年后自主创业率稳定在5%以上；到2020年，建立健全课堂教学、自主学习、实战训练、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，涌现出一大批大学生创业群体和大学生创业企业。