舟山市定海区四项举措着力推进教科研微项目研究

一是建立有效保障制度。出台《定海区教师微项目研究规程》，完善微项目研究管理制度，健全分管校长负责、教科室主任牵头的工作领导小组。重视微项目研究的建设工作，制定评比方案，把微项目研究与教师的考核、评职、晋级、评优挂钩，鼓励教师积极参与，保证微项目研究深入、有效地开展。

二是深化特色项目研究。加强微项目研究的过程管理，坚持以课堂为现场，以学生为中心，以解决问题、改进工作为重点。注重不同学科、学段和教龄经验搭配，充分发挥个人长处，打造团队科研精神。结合地方特色和学校实际，把微项目研究和拓展型课程研究有机结合起来，和教育教学工作紧密结合起来。2015学年，定海区共立项563项，已全部结题。

三是加强专项培训指导。每学期举办集中培训3次，提高教师理论素养，加深教师对微项目研究的理解认知。召开总结会2次，及时整改研究工作中存在的问题，注重研究成果阶段积累，切实提高研究的深度和高度。定期组织校本培训，开展课题组听课、评课，保证项目研究有序、高效地开展。

四是提供丰富展示平台。通过课堂展示、研究课、实验等多种形式，呈现探索过程，积极开展研究活动。通过沙龙研讨、教师论坛、成果推介会、经验交流会等多种渠道，推广微项目研究成果，让教师感受研究的实效。邀请科研专家、骨干教师作专题讲座，学习前沿理念，拓宽学术视野，借鉴优秀经验，促使教师获得更快的成长。