失明不能限制他们的艺术生涯 盲人触觉版画在杭热展

　　这两天，浙江美术馆联合杭州师范大学美术学院共同举办的“融·纳——艺术无障碍”盲人触觉版画作品正在热展中，主要展出浙江省盲人学校8位学生创作的色彩斑斓的50多幅版画。学生们在杭师大志愿者团队的指导下创作完成这些作品。

　　“一直以来，盲人是视觉艺术的‘绝缘体’，但是我们要重塑美术教育的新形象，让更多的人知道，即使没有视觉，也能完成艺术创作。”艺术无障碍项目发起人、杭州师范大学美术学院美术系主任胡俊表示。

　　“舍目求心”是胡俊对于盲童艺术世界的探索，视觉艺术的基础在于触觉经验，而非视觉。教盲童画画，不仅能树立他们的自信，而且为融合教育发展开拓新方式。他将融合教育在美术领域的拓展，称之为“逆向融合”，即以特殊孩子为中心，去了解他们的想法，接近他们。

　　杨彬烨是盲校五年级的学生。当志愿者牵引着她在《雨中的世界》作品上摸出刻有自己名字的盲文时，她高兴地跳了又跳：“原来我也是可以画画的。”在她眼中，虽看不见世界的色彩，但她以另一种方式“重见”光明。

　　“艺术无障碍”项目变不可能为可能。它使盲童能创作出令健全人叹服的视觉艺术作品。它不仅为残障人士艺术就业创造新的可能，更以学术突破，让我们重新认识美术与美术教育的规律。

　　“艺术无障碍”突破艺术的边界，让更多的人享受艺术带来的愉悦，并以前卫的实验艺术形式让艺术跨界到残障人士康复与公益领域。

　　“艺术无障碍”基于杭州师范大学美术教育系主任胡俊博士提出的“三界空间”理论假说模型。这一理论假说模型，先后在2016年12月 “世界艺术教育联盟”大会、2017年10月“亚洲艺游学论坛”上公开演讲，在国际美术教育界产生巨大反响。这一理论模型建立在近30年认知科学与脑科学发展的基础之上，为科学解释美术学问题做出了突破性学术贡献。本次盲人触觉版画作品展是“艺术无障碍”项目理论应用的部分成果展示。