杭州市中小学“轻负高质”第九次现场会在富阳举行

　　11月26日，杭州市中小学“轻负高质”联系学校第九次现场会在富阳召开。杭州市教育局副局长马里松出席并讲话，市教育局初教处负责人，各区、县（市）教育局分管局长、教育科科长，轻负高质学校校长代表、杭州市考评办绩效员共130余人参加会议。
　　会议上，富阳区教育局及所属学校进行了推进“轻负高质”教学实践的工作汇报和成果展示，介绍了学校在减负提质方面新的探索和成果。其中富春中学、永兴学校、富春七小、富阳实验小学分别作了题为“基于轻负高质理念下的学校育人工作实践与思考”、“改进学生作业，提高教学质量”、“新劳动教育：促进儿童生命成长”、“端正趋向，造就通才——体艺特长类拓展课程的开发与建设”的交流发言。桐庐县毕浦中学、江干采荷第二小学、上城建兰中学、拱墅大关小学分别就“丰富校园文化生活，提升学生幸福指数”、“深化课改背景下的轻负高质新探索”、“轻负担、高质量、促进学生可持续发展”、“守望轻盈童年，成就多样人生”等主题作主旨发言。拱墅区教育局介绍了区域推进“一科一本作业”工作的经验。会议期间，与会人员观看了富阳实验小学学生社团的精彩文艺演出。
　　马里松副局长就全市“轻负高质”工作实践进行了回顾与总结，在充分肯定各地探索、实践所取得的成绩基础上，指出减轻学生过重的课业负担、推进“轻负高质”工作任重道远。他希望全市各中小学进一步大力推进课程改革，实现普遍、长效的“轻负高质”，并提出三点工作要求：一是要切实执行省教育厅“六项制度”、“六个严禁”要求，对课业负担过重等社会评价意见和行风监督比较集中的问题，加大整改力度，力争取得实效；二是要花大力气整体推进课程改革，统筹做好课程体系顶层设计，进一步改进区域教育教学和学校的评价机制，避免教育教学行为的功利、短视；三是义务教育阶段学校要规范并加大课程的研发，做好校本课程的开发，避免学生培养目标的单一化、短期化；要做好家长学校工作，实现“轻负高质”家校理念一致，行动一致，避免学校减负，家长增压。