宁波象山五措并举做强教育支撑“工业强县”战略

一是加快工业集聚区域教育项目建设，解决企业员工子女入学问题。继续实施骨干企业重点员工子女招生优惠政策，帮助企业吸引人才、留住人才。2016年，计划投资6300万元，推进东陈小学等5所工业相对集聚区域的项目建设，扩建校舍1.5万平方米，进一步提升公办学校对企业员工子女的接纳率。

二是发挥职业教育资源优势，引领助力优势企业发展。依托教育自身资源优势，以专业为纽带，组成职业教育集团，推行现代学徒制。依据象山工业特点，加快发展现代职业教育，做强做优建筑、机械、针织服装、旅游服务等传统优势专业，努力培育电子商务、港航物流、海洋生物等新兴专业，积极发展面向临港工业和外向型经济的专业群，打造现代运输业、建筑业的技能型人才供给基地。

三是推进教育人才培养模式改革，加强创新人才供给保障。推进工程教育人才培养模式改革，完善以“学生项目实验”为主体形式的教育活动机制，主动为广大企业自主创新提供人才保障。加强与职业院校的对接合作和资源整合，扩大“3+2”五年一贯制大专层次教育覆盖面，探索“3+4”本科学历直通车合作项目。计划创建象山港技师学院，培养一批适应地方产业需求的高素质人才。

四是构建企、校发展共同体，实现专业与产业无缝对接。支持学校与企业开展订单培养、共建实训基地、学生顶岗实习等合作项目，提升职校学生实践能力和创新能力，实现学校专业设置与产业集群对接、人才培养与企业用工需求对接。建设职业教育实训基地，以职教园区建设为基础，建设专业覆盖面广、设施设备先进、共享程度高、具有示范作用的生产性公共实训基地;学校与行业、企业共建校企合作型校外生产性实训基地。

五是发挥职校创新引领作用，组推小微企业转型发展。整合各职校优质资源，充分利用校内实训基地的设备设施和师生技能，通过平台共建、仪器设备共享、信息共享、选派科技人员等方式，参与直接为工业企业生产配套服务的公共研发和公共检测平台建设。发挥职业学校“首席工人创新工作室”的引领作用，动员专业教师投身到各项技术创新、攻关活动上来，以小发明、小创新、小课题为起点，促进小微企业转型发展。