一堂课两位老师轮番上 杭州二中的新课表很强大
两位老师一起上课，孩子们觉得很有意思。
上周，许多爸爸妈妈都被一张小学课表弄懵了：语言探索、STEM与创客、戏剧与动漫……这是杭州二中白马湖学校104班新学期启用的课表，传统的语文、数学课全都不见了踪影。（详见本报3月2日A17版）
其实呀，就是整合了传统课程。比如，语言探索课，整合了语文、英语等学科；戏剧与动漫创意课，则是整合了音乐、美术和语文等学科……搞清楚来龙去脉，不少家长表示支持，但同时也很困惑——
几门学科怎么能合在一块儿上？会不会出现换汤不换药的情况？怎样的老师才能驾驭如此强大的课表？
日前，钱报记者当了回小学生，去这所学校的104班听了两堂课。
一堂课两位老师轮番上
上午9点10分，第二节课上课铃响，在学校的美术专用教室，104班的30个小学生坐得端端正正。几个机灵鬼偶尔会偷瞄一眼桌上五花八门的美工用具。这时，音乐老师林旭站上讲台，教孩子们打拍子念儿歌：唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空；孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒……
音乐老师居然站在美术教室的讲台上。记者低头看了看新课表，原来这是一堂戏剧与动漫课。小学部校长郑巍巍说，这是一门整合了音乐、美术等学科的新课程。由音乐老师来上，也顺理成章。
这边记者刚理清思路，那边林老师已经招呼小朋友上台，用皮影的方式，扮演唐僧师徒四人，用儿歌做台词。
孩子们一只只小手举起来就不肯放下，全班都想试。林老师皱了皱眉：“我们好像缺了个角色，白龙马去哪儿了？”
就在孩子们东张西望寻找白龙马的空当，美术老师李梦航站到了林老师旁边，说：“我来扮白龙马吧！”她手里拿的正是白龙马的皮影。
李老师给孩子们讲起了皮影戏的由来，还教他们做皮影。孩子们忙得不亦乐乎，完全没意识到，林老师悄悄退到了一边，把讲台留给了李老师，音乐课不经意间变成了美术课。
10多分钟后，陆续有小朋友宣布大功告成，记者被兔子、螃蟹和公鸡等各种皮影包围。
但这堂课还没结束呢，林老师站在表演皮影的幕布旁，又出了个主意：“谁能用自己做的皮影，来给大家演个故事啊？”
30个伢儿瞬间变身编剧，开始即兴创作“春季森林运动会”的故事。
可是，编故事，不是语文课上的专利吗？记者有点晕，赶紧找新课表的原创者郑校长要答案。
“戏剧与动漫，本身以表演为主，涉及美术、音乐，但也穿插了其他学科，包括语文，因为戏剧与动漫都需要剧本，创作剧本就是一种语言探索，是语文学科的内容。所以这堂课，两位老师会这么上。”郑校长说，“不过，最后的环节让语文老师来讲，或许效果会更好一些。”
如此看来，语文和音乐、美术，真能整合在一起。一堂课两位老师上，竟然还不够！
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来源：钱江晚报 作者：记者 沈蒙和 文/摄 编辑：郑海云
