西湖区教育局“四大抓手”助推社团工作内涵发展

            西湖区大力发展学生社团建设，目前备案学生社团达3475个，学生社团参与率达95%以上。 
            一是以“试点学校”建设为抓手，搭建社团交流平台。以10所社团研究试点学校为圆心，积极拓展区域内的片区社团工作交流，形成10个片级社团工作教研组，由试点学校分管领导为组长，区域内或集团内学校为组员，积极开展社团备案、社团分层管理、社团活动实施、社团展示交流等全方位的校际交流，整体提升集团、片区内学校的社团管理水平、社团活动水平。
            二是以“重点社团”扶持为抓手，创新社团教研模式。出台重点培育社团相关文件，加强重点培育社团的管理和指导工作，进一步落实社团发展专用资金、提供专业引领，将20个重点培育社团归并为民乐社团组、合唱社团组、创新实践组等14个涉及科技、艺术不同类型的社团专业教研组开展研修活动，采用期初公布研修活动菜单、期中菜单式研训交流、期末教研水平评估的教研模式，有效提升社团教研的水平和质量。
            三是以“百名教师”培育为抓手，增强社团骨干力量。通过学校推荐、导师面试，确定100名社团指导教师为培育对象，聘请20位导师建立“以一带五”的导师制，开展拜师学艺活动，垂直提升社团骨干力量。具体为：分批实施脱产培训一周，导师传授专业知识、技能；分散蹲点研修一学期，走进“导师”工作场所开展蹲点式的拜师学艺，每月两次；集中才艺展示一周，开展百名技能骨干教师才艺展示。
            四是以“社团资源”拓展为抓手，提升社团活动品质。重点打造5所“乡村/城市学校少年宫”所在中小学、10所社团研究试点学校社团活动基地、场馆的建设，组织开展区域内部分中小学生参与其它学校场馆体验活动，促使学校优质场馆辐射面的扩大，进而构建“西湖教育大场馆”。此外，积极引入台湾精品课程“未来工程师”，与浙江大学生命科学院共同开发“基因课程”，进一步拓展课程资源，提升社团活动品质。