杭州市西湖区三“化”培养促区域教师专业素养全面提升

一是全员培训“项目化”。出台《西湖区中小学教师专业发展培训学分制管理办法实施办法》，开设培训项目157个，年参训18963人次，年人均完成96.72学分，教师自主选课后实际参训率为99.77%，各项考核指标均达到优秀等级。

二是校本研修“特色化”。着力培育区域特色经验，开展《区域性校本研修活动实效提升的策略》课题研究，开展专项工作调研，组织校本研修年度考核，召开现场研讨会和校本研修现场观摩活动，评出优秀学校19所。推进“基地式”青年教师培养工程，贯彻落实区0—3年教师入职标准和培养计划，形成“区级教师培训机构、区校本研修基地学校和新教师所在学校”三位一体的培养团队。

三是骨干教师培养“层次化”。名优教师培养多管齐下，探索“上挂高等学校、下联培训基地”新模式，与复旦大学、北京师范大学、浙江外国语学院、杭州师范大学等高校开展合作，为619名不同学科和岗位的骨干教师开展培训，整合优化培训资源。扩大名师带动效应，充分发挥名师工作室辐射作用，组织87个名师工作室开展集中展示和教学论坛活动31次。干训工作常抓常新，开展“中青年干部特级教师工作室”培训，举办校长、书记、教学校长、后勤校长和办公室主任培训班，提高管理能力。