来源: images1.zj.com

  又到9月，老师们又将开启一个繁忙而充实的新学年。当变化成为生活的常态，年复一年，浙江省衢州市实验学校教师黄刚的信念却不曾改变——那就是对教育的热爱与坚守。   　　“金点子大师”“暖心大男孩”……在学校，黄刚有很多称呼。“教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”从教21年，黄刚从不墨守成规，用思考和创新在学生们的求学路上点亮了一盏盏心灯，用爱与坚守呵护着孩子们在前行路上熠熠生辉。   　　要为学生一生的成长负责   　　今年是黄刚当班主任的第20年。贴着班级LOGO的杯子、印着班级口号的可乐、印有班徽的衣服与帽子……每次走进黄刚带的班级，都会被浓郁的班级文化氛围感染。   　　初中的学业压力越来越大，但黄刚总是会适时地用各种办法激发同学们的活力，如带着全班跑步、陪着学生们吃饭、带着学生打篮球……   　　“来到‘老黄’班里，不仅是对你‘灵魂的熏陶’，更是对于‘人格的完善’，不过‘老黄’生气还是很凶的，别怕，我来给你介绍一下‘老黄班级生存法则’。”一句句真诚又有趣的肺腑之言，成为每一届同学之间的互相鼓励。   　　“三年时间很长，要给孩子留下成长的余地。”黄刚说，每一次带班，他都会提前构思，做好一系列的班级规划。   　　黄刚曾组织过“东坪夜观星空”活动，邀请家长与孩子一起爬古道看星星。在黄刚看来，满天的繁星承载了学习生活的美好记忆，也装点了学生对于未来的无限遐想，希望通过活动提高班级凝聚力，促进家长交流，同时也希望孩子们能感受爱，学会感恩。   　　今年的“六一”节，家长们曾收到黄刚发来的信息，说已给孩子们布置了一个任务：每天回家与父母聊聊，找出他们小时候最想要的东西，帮助实现父母儿时愿望！这让家长们颇为感动。   　　“做好班主任，就是为孩子一生的成长负责。有礼文化，同样是衢州作为南孔圣地所倡导的精神所在。”黄刚说，要用一颗仁爱宽厚之心，去引导与呵护每一个学生，让他们学会感恩知恩。   　　激励比批评更催人上进   　　黄刚的许多“金点子”都会引起家长圈热议。今年疫情期间“网课”来临，“脑洞清奇”的黄刚创意不断：每周“卓越宅宝”评选、家长分组监督和挑战、网上运动会……   　　表现出色的“卓越宅宝”们，会收到黄刚亲手PS的奖状一张，还有鸭蛋、青菜等奖品，表现不好的则有相应惩罚。在家运动也有“菜单”，黄刚安排了每个课间的具体运动项目，跳绳、垫排球、折返跑……学生在群里打起了运动卡，互相加油鼓劲。   　　今年6月份，在衢州市实验学校门口上演温馨一幕：一个活泼可爱的玩偶熊给同学们送棒棒糖，当七(7)班的张景怡走到他面前时，玩偶熊突然拉住她，从包里掏出一张卡片。   　　“爸爸爱你！”有些措手不及的张静怡，直到玩具熊摘下头套才反应过来，竟然是一个多月没见的爸爸。   　　作为背后的“导演”，黄刚表示，孩子们刚进入青春期，有的家长不知如何应对，其实有时候只是缺乏交流沟通的方式，“这位家长平时对孩子比较严厉，我就鼓励他用不同于往日的形象给孩子一个惊喜，更重要的是表达自己对孩子的爱，然后跟孩子好好沟通。”   　　这么多点子哪儿来的？黄刚说，自己平时看书、看报纸，一旦有启发，都会想这个办法能不能用到班级管理中，“学生要以激励为主，激励比批评更催人上进。当然，错误和不足也要及时指出来。”   　　催动生命的成长与思考   　　今年暑假，从7月20日起，黄刚就开始了家访，每天走访2到3户家庭，走路约2万步，步行时间至少在3小时以上。“暑假走路去家访”的行动，他已经坚持了8年，无意中也向学生们传递一个信念：坚持到底，不畏艰难。   　　暑假后期，为考查学生假期作业的完成情况，他和家长联合设计了一场闯关游戏，还请了曾经的毕业生，在关卡途中演了几出“戏”，考验学生的临场应变能力。这场集远足、学科检测、突发应变处理等于一体的大闯关，让学生们斗智又斗勇。   　　“考查孩子们的暑假作业是次要的，主要还是想通过设置的这些情境，让孩子们从实际体验中学习面对突发事件的应对能力，还有安全意识，告诉孩子们善意和爱心要如何表达。”在黄刚看来，对于学生来说，一次次充满趣味与互动的活动，不仅重在参与，更是一次生命的成长，催动他们学会思考。   　　岁月如梭，黄刚20年担任着班主任、年级组长等工作，无论哪一项工作都是全身心投入。在学生、家长、同事的眼中，黄老师像是一盏灯，努力思考，带来光明，照亮了一片天。(奚金燕 谢盼盼)

本文来源: 浙江新闻网

10.09.2020  09:05