全省中小学育人工作座谈会代表热议育人工作
19.06.2015 21:50
本文来源: 教育厅
育人才是首要工作
立德树人工作任务艰巨、任重道远，是培养合格建设者、可靠接班人的系统工程。省教育厅副厅长韩平表示，育人工作要从基础抓起，中小学首当其冲，我们要深刻反思学校育人工作中的问题，增强政治敏感性，树立德育为先的理念，坚决贯彻省委省政府重大决定部署。尤其要切实转变教育理念，升学率不能成教育工作唯一指标，育人才是首要工作，要把中心工作与育人紧密结合起来。
浙江工业大学校长党委书记梅新林说，培养社会主义合格建设者和可靠接班人是各级各类学校的重要使命，会议体现了省委书记高度的政治意识、政治敏感性，对国家民族未来的高度责任感。育人工作要有政治、政权意识。他建议，随着高考改革步伐的加快，中小学德育工作和高校育人工作应有密切的联系，要加强育人工作的分段性和针对性，要逐层递进，要加强基础教育和高等教育在育人工作上的对接，加强相关交流和分工合作。
金华婺城区白龙桥小学校长华俊尧说，夏书记的讲话拨开迷雾见青天，责任意识让人感动。教书育人工作，育人应在教书之前，我们决不能唯分数论，淡化育人工作。一定要真正开展思想政治教育工作孩子才有广阔未来。“一样的生命，不一样的精彩。”杭州清泰实验学校学校校长刘晖军说，夏书记在会上对留守儿童的关系，让他感动。作为一所外来务工子女学校，在育人工作中，学校要不遗余力的对孩子做好关爱，用合适的评价机制引导学生实现最大提升，搭建平台，助力学生成长
系统考虑育人工作
浙江师范大学党委书记陈德喜说，会议对师范教育专门点题。育人工作要用辩证、系统的思维来全面考虑育人工作。它是一个社会系统工程，对政治把控和家庭的作用非常重要。他建议，要做好社会育人环境的整治工作。大中小学、幼儿园的育人技能、方法、标准、要求各不相同，要做好育人工作的各年龄学段的衔接和分层工作。
嘉兴学院党委书记黄文秀建议，激发学生的最大潜能要处理好发展处理好共性和个性的关系，在基本的教学前提下，学校鼓励学生分类发展，给学生发挥兴趣爱好的机会，对愿意深造的学生给他们创造更多条件；对有艺术特长在毕业的时候根据学生专长，办一些摄影、设计个人展等。
天台中学校长郑志湖说，育人是学校的常规工作，要坚持立德树人，要紧结合社会主义核心价值观，完善办学特色。德育要改变以前说教的方式，通过活动实践，创设情境化教育，开设学生心理课程，把社会主义核心价值观分解到学生的生活中。学校文化则不仅要体显办学特色，还要构建好制度文化、行为文化。
丽水青田中学校长邓加富说，学校既要教学生知识，更重要的是教育人，为学生的终生幸福奠基。德育是很细致，很具体的工作，学校要符合教育规律，结合学生情况，规范他们的行为习惯。坚持德育为先，建议校内校外一起互动，学校要在各门学科中课程中编入德育，在社会实践中容入德育。同时还要关注社会家庭的作用，让学生在各项活动中学习德育。教师要为学生提供各项服务，打造和谐的师生关系。
融入教育教学实践
德育要利用好学校的主阵地。衢州市教育局长徐朝金表示：今后全市各校将切实做 好唱国歌升国旗工作，做好党旗、团旗、队旗的相关教育，各校要带领过好中国节日，会同当地宣传、部门，切实做好《大禹纪念歌》的学习、传唱工作把传统文化根植于学生心中。
衢州二中校长潘志强说，近年来学校确立了“创全国文明单位、建和谐校园、促科学发展”的创建工作主题，围绕社会主义核心价值观的培养和衢州“最美”精神践行，紧密围绕人才培养，把“诚信、责任、仁爱、奉献”融入学校教育教学中，融入学校特色校园文化建设全过程，以核心价值观统领“儒学校园、国际理解教育、绿色低碳”三大校园文化主题，通过必修课渗透、选修课强化、活动课参与构建完整的教育教学体系，再借助校园内30多个社团和校外的实践教育基地开展丰富活动，传承“最美精神”，使核心价值观进课堂、进师生头脑、塑造当代师生的精神信仰，全力提升师生思想道德素质和现代文明程度，以信仰凝聚力量，弘扬社会主义核心价值观。
舟山定海区檀枫小学校长朱彩娟说，师资培训不仅是业务提升，更是教师综合实力的提升。她建议要把提高育人工作水平与师资培训结合，把德育工作实操当成培训重要内容。宁波国家高新区实验学校校长罗树庚则认为夏书记的讲话操作性强，今后要把学校打造成引领家长的高地，把学校打造成育人工作的真正引领者。嵊州市城南小学校长茹茉莉说，只要开动脑筋，“朴素的风景”也可以发挥文化浸润，她建议，加强育人工作要注重对于校园文化的建设，要因地制宜开展。
本文来源: 教育厅
19.06.2015 21:50
