宁波城市职业技术学院以终为始养成新生三大习惯

“大学第一课”养成以终为始设计人生的习惯。“面对自己，你认识自己吗？”“我来干什么？”“三年后，我想干什么？”在2016级新生始业教育中，宁波城市职业技术学院校长给每一位新生授讲“大学第一课”。学校推行分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才的人才培养模式，鼓励新生根据自我定位认真辨别和选定自己成才目标。只有积极主动的人才能找到人生的目标，要养成人生好习惯。学生工作副书记、各学院知名教授、专业主任纷纷上阵，通过专题讲座、校企合作开展始业教育等，以终为始，让学生明白：“我是人生航船的舵手，我明白航船驶向哪里。”

“优秀校友示范”养成精进专业学习的习惯。专业教育历来都是新生教育的重头戏。学校多个二级学院拿出了自己最优秀的办学成果，商贸学院邀请优秀企业家代表、优秀专升本毕业生代表与新生“面对面”畅谈。艺术学院、旅游学院开展优秀校友、企业家专题讲座。外国语学院开展杰出校友、合作企业老总进课堂现场授课。景观生态环境学院邀请优秀校友、企业家进溪口校区指导。财会金融学院的优秀校友谈职业生涯发展。优秀校友提供了榜样示范和指导帮助，激发了新生专业学习的兴趣。

“职业素质教育”养成践行责任文化的习惯。职业素质教育是培养高素质技术技能应用型人才的重要环节，职业素质教育的核心就是责任教育。学校抓实《职业素质与职业发展》课程，抓牢专业职业素质的培养融入专业课程教学的全过程。通过“无会日”、“学习日”等制度的推行，营造全校上下关心教学、关爱学生的气氛，提高人才培养的质量。通过加强“公司制”建设，深化“七色之旅”新生主题教育活动，实施“千人撑起责任伞”等职业素质养成训练平台，使得校园责任意识与行为培育“入小、入细、入微”。