新高考后 高中如何开职业生涯规划课？

“我的孩子在美国攻读博士学位，他回到国内碰到同学后告诉我，大家在谈到未来打算时，都没有什么想法。但在美国，高中、大学同学碰在一起时，大家都对未来很有想法。”学军中学校长陈立群感叹。

昨天，学军中学举办了一场“高中生职业生涯规划教育”国际论坛，来自杭城多所重高校长及国内外知名高校高中校长、老师齐聚。他们最关注的就是高考招生制度改革后，如何培养学生的自主选择能力，共同探索高中学生职业生涯规划教育。

今年，上海、浙江分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。除语、数、英之外，考生需从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，成绩计入高考总分，也就是我们说的“七选三”。新方案出台，倒逼学校开始做一件“多年想做而没有做好”的事——在高中学生中开展职业生涯规划教育。

可以说，学生的这次选课，可能决定了今后大学的报考专业，甚至决定了毕业后的职业方向。当务之急是让这些刚跨入高中校门的学生，尽快地明确未来要走哪条路。

杭城高中开了哪些职业生涯规划课

假如你是领导，你会怎么处理？不久前，学军中学学生来到文教社区和西溪街道，针对工作人员遇到停车难、老人照料、管理边界等问题，献计献策。有学生提议，每个社区都有不少老人的孩子不在身边，家里遇到问题无法解决，而杭州高校有几十万大学生，可以让高校与社区结对，学生与家庭结对，发动学生做义工。这一想法，得到了社区、街道工作人员的赞许。像这样走进社会体验不同职业的互动在学军中学很常见，就是为了让学生对社会有更直观和深入的了解。

除了学军，杭州不少高中都开设了学生职业生涯规划课。如杭高，引进了霍兰德职业兴趣倾向测试，为学生提供3个参考类型，并按适合程度排序，帮学生更好地了解自己；十四中引进了哈佛心理教材，让学生对兴趣、能力倾向和性格特点等有自我认识，同时介绍大学各专业的分类、方向等情况；浙大附中从上学期开设这门课程，教材是校长申屠永庆主刀编写的，这学期还邀请浙大教授介绍大学专业；长河高中也在为每个学生做职业倾向测试，邀请各行各业人士来校讲座。

35种选课方案该如何排课？

“我在上海时没感觉到这个话题那么热，大家都在耐心等消息，但到了杭州发现大家都在焦虑，我也有紧迫感了！”上海南洋模范中学校长高屹的一句玩笑话，从侧面反映了浙江师生家长的心理状况。

同样是高考综合改革试点，上海是“六选三”，浙江是“七选三”。用数学计算，浙江学生会出现35种选课方案，排课的复杂程度远超上海的20种。而且，有老师说，这“多出来”的一门信息技术课成了“老大难”。