浙财大悄然推行SOHO网络实习

学生白天在教室听课 晚上通过网络给别人上课

浙财大的学生唐晗怡，还是一名大三学生，但是近日却过起了“SOHO”一族的生活。白天作为学生，在老师的谆谆教导下吸取“知识的养料”，晚上6点半至8点，摇身一变，在宿舍打开电脑、摄像头、麦克风，开启“授课”模式，成为释放“能量”的教师给他人授课。鼠标一点，课程录制开始，与她同步在线的学生来自世界各地。

通过网络教外国人学汉语

2014年7月，在老师的推荐下，唐晗怡到上海一家对外汉语教育机构进行暑期实习，专门教外国人学习汉语。暑期结束后仍想继续实习的她，将想法告诉指导老师，经过多方努力，学校与企业沟通，合作成立了教育实践基地，开启了网络实习模式。

网络在线教学并配合自制课程PPT，课后，将录制的课程视频和PPT上传网站。目前，她的初级课程点击率已居网站排行榜首位，全部课程点击率名列第三。

半年来，唐晗怡已自制了200多个教学PPT，没有参考书，教学话题、内容全是自己编写。“我做的PPT之所以受欢迎，很大一部分原因是因为内容很接地气，都是一些贴近生活的话题。”比如说，《初次见丈母娘该注意什么？》《独身子女的孝道》《女性的独立》《婆婆和岳母的区别》……“引出话题，在教学生句子、词语的同时，潜移默化地传授中国文化，这种方式比单纯地文化传输更容易接受。”

“冬至上课的时候，我会告诉学生中国南吃汤圆，北吃饺子的习俗。也有学生会问为什么在中国要倒着贴‘福’字。他们大都对中国文化表现出了浓厚的兴趣。在跟学生谈到富有中国特色的‘剩女’问题时，他们会根据国情的不同发表意见。与他们交流，我也获得很多知识，这些显然是课本上学不到的。”

近日，唐晗怡新增了《看形认汉字》《篆刻的艺术》两门课程。“按照偏旁部首教学生学习汉字，比如最近教学生与‘三点水’有关的字，我会先讲述‘水’的渊源，再列出相关汉字，告诉他们大部分‘三点水’偏旁的字都与水有关，这样他们接受起来会更容易些。”教授中国汉字，传递中国文化，在上《篆刻的艺术》这门课时，唐晗怡边讲边动手演示，“虽然我没有接受过系统专业的篆刻技术培训，但这并不妨碍我教授这门课，我会自学相关书籍。其实外国学生也并不需要学习非常专业的篆刻技术，他们只需要通过我的演示，在学习汉语的同时，见识了解这门艺术。”