网络之于孩子 不能堵只能疏
02.03.2017 16:33
本文来源: 教育局
上周，时报77号调查推出《浙江青少年涉网调查》一文，不仅报道了孩子沉迷网络游戏引发的极端案例，更是剖析了这种情况背后的多数原因，家长在阅读后集体引发了深思，不少学校的校长和老师也深有感触，他们表示，网络之于孩子不能堵只能疏，只有教会孩子如何正确使用网络才是解决之道。
家长
反思粗暴教育
自己没有树立好榜样
五年级的儿子居然迷上看直播，而且一看就是几个小时，这一点，让陈女士不仅想不通，更觉得心很累。跟许多为孩子成绩发愁的家长一样，陈女士眼睁睁看着儿子的成绩只降不升，却找不到解决办法。
在这过程中，陈女士屡次劝说或者大声责骂，儿子始终无动于衷，一副满不在乎的样子，陈女士为此败下阵来，只得求助丈夫。陈女士的丈夫性格耿直粗暴，从不跟儿子有过多的言语交流，通常的方式就是动手打，高声骂。每每如此，儿子非常害怕跟爸爸单独相处，有时甚至是吃饭，都拒绝跟爸爸面对面坐。
儿子已经上五年级了，陈女士不仅为儿子担心，更为小女儿可能会学哥哥的样而感到忧虑。“看了时报的稿子，有一段心理老师的话，我觉得蛮有道理的。他说孩子沉迷网络大多是家教的问题，当时我挺震撼的，这句话我心里默念了三遍，又细细想了想孩子近年来的表现，我开始反思，我们家教是不是过于粗暴了。”
上周末，儿子又拿着手机看直播，陈女士第一次没有用严厉的话语责骂他，而是蹲下身子，尝试着跟儿子进行交流。
“我当时问他，儿子，这个直播究竟好看在哪里啊，你要这么痴迷？”陈女士回忆，当时儿子说了一句让她备感心酸的话，“他说：‘妈妈，我觉得很孤单，没人跟我说话。我觉得直播很好，因为主播一直在讲话，她会跟我互动。’”因为这句话，陈女士背过身子，难过了许久。
而另一位家长楼先生的话更有代表性。他的孩子在西湖区某中学，今年刚上初一。“开始还好，只在家里做完作业玩玩，后来就偷偷去网吧玩，甚至还出现了逃课现象。”
楼先生说他看了时报的报道也在反思，“ 其实想想，我们又有什么资格要求孩子少上网，我们大人不是一样时刻盯着手机，不停地刷微信、刷微博、刷购物网站……我们没有给孩子树立好的榜样，应该感到惭愧。”楼先生表示，他会和妻子商量一下，以后回家尽量少看手机，多和孩子交流，“我们也会试着每天增加读书的时间，给孩子营造一个好的家庭氛围。”
老师
教孩子电脑操作的同时
更应该让他们学会自我约束
时报调查稿不仅让家长陷入反思，同时也让杭城的中小学老师深有感触。
“对于我们小学阶段的信息技术课来说，不仅仅是要教孩子们一些基础规划化的电脑操作，更应该让他们学会使用电脑时的自我约束，尤其是不能沉迷于网络。”在杭州一小学教信息技术课的高老师这样说。
信息技术课也就是孩子们嘴里所说的“电脑课”，可以名正言顺地玩电脑的课程。“现在孩子们接触电脑都很早，有些使用得也很溜，但是很遗憾的是，大部分同学都属于不规范的电脑操作。”高老师解释说，上第一堂课的时候他简单统计了下，约有一半的孩子使用鼠标的方式不对，左右键都是拿一个手指点来点去。键盘打字就更不用说了，只知道用来玩游戏的那几个键。
如果一节信息技术课让孩子们自由安排，那么，他们会选择在电脑上做什么呢？
“当然是娱乐，看动画片和玩游戏是两大主要方式。”高老师说，因此在课堂上，他要尽量通过一些好玩有趣的授课方式以及内容告诉孩子们：电脑的魅力不只是娱乐，它还有很多好玩有趣的功能，如画图片、搜索自己不知道的信息等。
然而，毕竟孩子们还小，理解和自律能力都比较差，有时候光讲道理是行不通的。
“就像道德和法律互相补充一样，对于孩子们的上网行为也一样，除了苦口婆心地劝说外，还需要一定的强制性。所以说，禁止未成年人在每日0：00至8：00期间使用网络游戏服务，这样的条例我觉得很好。”高老师说。
当然，除了学校的引导外，家庭的引导更为重要。
“现在班里的孩子中，能够正确使用电脑操作并且严于律己的孩子大多是家庭教育比较好的。”高老师表示，相比在学校，孩子们更多的上网时间是在家里。特别是有很多家长将上网玩游戏的时间作为给孩子的奖励，在这个时间段不闻不问，任凭其自由上网，“这时候应该适当予以监督和指导，查看一下孩子上网的内容，至少也应该提醒坐姿规范，隔一段时间休息下。”
校长
通过网络看到更大的世界
网络之于孩子不能堵只能疏
只有教会孩子正确使用网络，才能避免孩子沉迷网络，在时报的调查稿中，这个观点引起了杭十中校长陈积粮的强烈共鸣。陈校长认为，互联网发展的速度太快，而且便利很多，要想在孩子身上把网络的这端口堵掉是不现实也不可能的，所以只有靠疏。
“我们学校的信息课开设很足，教学生如何正确使用网络，也会教很多技能。比如学习如何制作PPT、如何制作简易的编程，甚至还有很好玩的动图制作。”陈校长是数学老师，还兼着某个年级的信息课，在课上，陈校长善于制作一些三维立体的图，让学生看到电脑功能的强大，这些制作完的图形也不浪费，还能用于数学课的教学。
“这样一来，学生都会很兴奋，在看到互联网诸多用处后，还会主动对电脑更多功能进行探索性的学习。得让孩子明白，电脑不仅仅只有娱乐。除此以外，我们还把网络融入到正常教学中，尤其是寒暑假，利用网络，我们老师实现线上教学，让同学们在家就能听到老师讲课。”陈校长说，借助网络，学校还实现了创新的教育教学方式，打破地域和时间限制，让老师和学生能在任何时候都保持课业交流。
“沉迷网络反映在孩子身上是一种现象，但深层次是孩子兴趣转移的问题，所以家庭教育和家庭氛围得到位，家长应该正确培养孩子的兴趣，加大他自主安排能力和日常学习能力。” 陈校长说，孩子的教育经不得一丝一毫的马虎，家长切不可以“工作繁忙”为借口，对孩子造成教育疏忽。
本文来源: 教育局
02.03.2017 16:33
