缙云：“三措并举”补齐基础教育发展短板

针对基础教育发展短板，缙云县精准发力，努力化危为机，推动基础教育在“十三五”开局之年有新突破、大提升。

上等级、强素质。一是扩大学前教育优质资源供给。在城乡结合部、乡镇政府所在地、规模较大村办好上等级幼儿园。新碧幼儿园、壶镇溪西幼儿园力争年底前破土动工。二是完善学前教育督评机制、城乡一体化发展机制、普惠性民办幼儿园管理机制和民办园“升等晋级”办法，通过奖补、帮扶、考核等途径，引导鼓励幼儿园上等级。力争到2016年底等级幼儿园比例达75%以上，等级园招生覆盖率达90%以上。三是加大招聘培训力度。通过紧缺人才引进、公开招考等途径，招聘12名幼儿教师。同时，拓宽教师培训渠道，科学制定培训规划，将持证率与幼儿园发展性评价及奖补挂钩，力争到2016年底教师持证率达80%以上。

上项目，强基础。一是加大政府投入，上马一批项目，扩大城镇教育资源。宫前小学教学楼、湖川小学扩建工程年底竣工。目前规划48个班级投资3050万元的碧川小学扩建工程正在施工中，规模36个班级投资6000万元的南顿小学迁建工程力争年底前开工建设。规模60个班级投资20100万元的壶镇中学迁建工程力争年底前开工建设。二是实施住宿条件改善和特殊教育提升工程。投资1325万年底前完成长坑小学、盘溪中学、新建中学3个学生宿舍项目，投资300万9月底前建成培智学校新教学楼。三是激活办学体制机制，大力引进民办教育，统筹民办教育和公办教育的协调发展，年底前争取在县城城区引进一所十二年一贯制优质民办学校。

优师资，强质量。一是优化师资保质量。把加强教师队伍建设作为提高教育质量最重要的基础工作来抓，大力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。要求各学校像爱护自己的眼睛一样，爱护教师的工作积极性。学校领导以身作则、率先示范，吃苦在前、享受在后，始终把教师利益放在首位；尊重、信任、依靠教师，善于做教师思想工作，激励教师爱岗敬业。二是落实常规抓质量。牢牢树立质量意识，备课、上课、批改、辅导、测试等教学常规必须从细节着手、常抓不懈；三是深化课改促质量，推进课程改革与提高质量不能“两张皮”，知识拓展类课程、兴趣特长类课程必须立足学校实际、符合学生需求；四是有效教研提质量。教研员要面向学校、走进教研组、融进课堂，帮助学校提升短板、引领教师专业成长；学校领导要潜心教学，带头上课、带头教研；教师个人要认真研究教学的每个环节，把工作做到极致。