绿城育华小学让活动课程走向精致

28.07.2015  01:42
  很多妈妈会发现,四年级的孩子,开始喜欢和同伴在一起多于和家长在一起,也开始拥有相对固定的爱好和习惯。这些,其实都是青春期的“萌芽”,他们开始关注到男生和女生之间的很多不同点。如果学校里的某些活动或课程,能够为男生或者女生量身定制一番,那孩子该有多幸运。
     记者发现,杭城一些民办小学在设计暑假作业、实践活动中,就开始“男女有别”了。比如,同样以篮球学习为主题,男生学的是比赛规则,进行对抗赛,女生则是啦啦操表演助兴。而在绿城育华小学,还有专设的性别课程。据了解,性别课程分为学科渗透和学科整合、学科分类三部分。学科渗透是指在四年级的所有学科中,教师集中备课,研讨教材,讲有关性别教学的内容结合国家课程进行有机渗透,关注性别差异。学科分类是指同一学科学习时,男生女生的上课内容不一样,比如在一节体育课中,男生学的是足球,女生则学的是形体。
     而学科整合是指每学期都有为期两周的性别主题教学内容——每学年,学校还有一个十分有特色的传统节日——男孩节和女孩节。女士优先,女孩节一般在第一学期举办,而男孩节则安排在第二学期。每个节日都持续半个月之久,在这两周的学习时间里,从课程安排到节目设置,都充分体现男生女生的不同特点:男生阳光,女生淑女。

     以活动为载体 多学科整合教学 
     让整个年级都为之沸腾的男孩节和女孩节,都玩些什么呢?记者在校长陈啸剑的办公桌上看到一份男孩节的活动方案(这是师生共同完成的哦)。半个月的时间看起来很长,但孩子们要完成的“工作量”也很扎实:每日午间,各班男生足球比赛,还有榜样男生的评比(有礼仪男生、担当男生、勇敢男生等)、听讲座、做采访、制小报……最后一天,男孩们要集中汇报演出,这台演出男孩们不仅要表演各类才艺,还要在庄严的仪式中表达男生勇于担当、敢于负责、尊重女孩、积极阳光的形象。
     当然,这些要完成的工作可不是随意制定的,和同学们平时学习的各门功课息息相关。体育课,男生们专门学习了足球,积累了一定的足球水平,到了男孩节,就是他们展现实力的机会了,而女生们的形体学习,让班级啦啦队的建立顺理成章。一周时间进行的各班足球比赛中,评出年级最佳阵容、金球奖、金靴奖、最佳守门员以及优秀球员等。
     除了体育课,平时上的其他课也都带着浓浓的阳刚之气。比如,数学老师带着男孩们统计四年级男生的身高、体重,计算平均值等;而语文课上,老师则选取《满江红》《念奴娇·赤壁怀古》等具有男儿豪情的诗词进行吟诵教学。更重要的是,教师需要培养学生做调查采访报告。
     “我们觉得,在一个家庭或家族里,必定是有一位让全家或全家族都十分尊敬的男性长辈。这个男性长辈成长或成功的故事,对我们孩子的成长会起到积极的榜样作用,同时会产生强烈的家庭、家族自豪感。”学校的科研室主任曾水清老师说。据曾老师介绍,同学们要独立完成对家族成功男性长辈的访题设计、个体访谈、访谈记录、访谈整理报告。最终用个性化的小报、PPT等方式在班级或年级中展示。
     家庭荣耀引以为傲,祖国荣耀值得自豪。教师还引导同学们自由组成4至6人的学习小组,搜集古今中外的知名男性故事,做成展板,展示在年级走廊,加深对男性勇敢、担当、伟大等优秀品质的印象。
     为了让同学们认识什么是真正的勇敢、担当、阳光,学校还专门请来了卡耐基训练师,给全体学生做《明确男儿责任,争做阳光男孩》的主题讲座。讲座通过事例,明白男孩的责任;通过敢闯红灯、敢打打杀杀和诚实守信、见义勇为等各类现象的评价判断,让学生们认识到勇敢和担当的深刻意义;通过现场做小游戏,体验到阳光和谦逊的本质。
     在整个男孩节期间,音乐老师上课的内容也有些调整,类似《男儿当自强》这样的歌曲就成为孩子们学习的首选。而在男孩板报展当中,美术老师的出谋划策,让男孩们的创意得到更完美的呈现。同时,为了配合最终的汇报演出,除了音乐老师和男生们要开始争分夺秒地排练以外,英语老师为男孩们选择的英文歌曲也要加紧练习,而演出中的武术表演、架子鼓等除了学校教师,还邀请了家长、社会上的专业机构。

     注重细节与仪式感 家长教师共同育人 
     “一个优秀孩子的培养,不光光是在学校里就能完成的。还需有家长的配合,和社会的力量的支持。”陈校长告诉记者,最终的“男孩风采秀”演出,不仅仅体现了各个学科融合教学的成果,也实现了老师、家长和学校的共同教育。
     据了解,男孩节和女孩节的汇报演出,从入场仪式开始就亮点不断。
     一开场,穿着旗袍的妈妈牵着身穿汉服的儿子伴着“滚滚长江东逝水”的《三国演义》主题曲,伴着“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”的古调吟诵,走下台阶,走上舞台,将孩子交到老师的手中……一切都是那么神圣,一切都是那么庄严肃穆,宛如一场盛大的成年礼。李妈妈说:“这架势,说实话,比我结婚时还隆重!
     接着,一段气势恢宏的扇子表演,书写着“仁、义、礼、智、信”的中华传统美德关键字眼的折扇,在孩子们手中舞动,与古琴伴奏,把大家带进了中华文明悠久的历史长河。身为浙江大学教授的高爸爸说:“这节目好,融汇了中华最核心的传统文化,这些文化渗透在这些仪式里面,我儿子看上去,也高大了很多。
     之后,还有校长、家长的祝福,以及女孩们的祝福。最可爱的是男孩代表们的表态:“我宣誓,绝不欺负女孩子,也要尊重妈妈和女老师、女同学!”“我宣誓,做男生一定要担当,一定要勇敢地挑起学习和生活中的重担!
     最精彩的要数男儿才艺秀。如果大家会觉得才艺方面,女生占优势,在绿城育华小学里,那可不一定哦,男生们踢得了足球,也玩得转舞曲;全年级100多个男生,放下书本,个个能歌善舞,一台演出,男生平均每人出场两次以上。
     “《街舞少年》是最令人难忘的,刚唱到一半,可爱的女生穿着漂亮的裙子,加入到这支队伍中来。”四(2)班的小凯同学说,男生们在整个节日中都受到重用,就像女孩节时,女孩就像众星捧月一个样。此时,女孩们也不闲着,除了送上掌声、送上祝福以外,她们也献歌献舞,还为男孩们做了很多服务工作——看来,有时候女孩子当一次绿叶也不错——因为到了女孩节,那些深受女生喜爱的营养厨房课、餐饮礼仪课、女红课以及童话课本剧等都会轮番上演。那时候的男生们,就要充当女生们的绿叶啦!
     陈校长说:“到这学期为止,男孩节已经举办了三届。每一届,男孩子们都会收到一份独特的礼物——一个哑铃,当我把这个小哑铃放到每个男孩手中时,我希望四年级所有男孩子身体健康,充满力量,学业有成,敢于担当,从小肩负起富强国家之重任。而在女孩节,学校送出的礼物是一面镜子,希望女生们能以镜自鉴,自尊自爱,随时随地做一个文明有礼的小淑女。

     课改先行 让每一类课程都走向精致 
     在一个学期里面,调出半个月时间用于男孩节或者女孩节这样的活动课程,这是如何做到的?事实上,这和眼下不少学校正在进行的课改有很大关系。
     要给孩子们充分的个性化的课程,以及实践机会,首先要将国家课程校本化,做一系列的整合。“比如,我们的美术课,我们将一到六年级的教材做了一次整合,专门梳理出水墨、水粉、陶艺等不同类别的美术知识块,每个知识块持续学习一个学期或一学年。”陈校长说,“在原来的教材中,这些知识块都是打散分布的,将它们集中在一起针对性地教学,有利于孩子们真正认识并掌握其中一个知识块,也方便孩子们感兴趣之后深入学习。
     要实现课程改革,除了在整合国家课程之后,学校还要根据学生个性发展需要,设计一系列的选修课,再配以各类活动课程。这一系列浩大的课改工程,绿城育华小学从2005年开始到2013年基本完成。
     目前,小学六个年级48个班,到了选修课时,本为小班化教学的班级全部进行小小班授课。之前的48个班,一下子化开成100多个选修课班级,目的是为了尽可能地满足孩子的不同需求——少的选修课班级只有三五个孩子上课,因为他们有这方面的需求,学校同样开课,也同样保证选修课的质量。
     开足了选修课,那么,上课的老师从哪里来?陈校长透露,目前学校有不到三分之一的选修课老师外聘的,包括足球、国际象棋、芭蕾等,都需要相对专业的教练。但更多的是学校多年来坚持的“1+X”的课程能力培养,使学校一大批教师能够一专多能,有的语文教师,还是烹饪高手;有的数学教师,还精书法篆刻;有的英语教师,还擅长街舞……不仅保证了选修课的教学需要,还提高了教师的修养。