衢州市积极开展新高考改革宣传与实践活动

一、自上而下，及时跟进。第一时间召开县（市、区）局长和市直学校校长新高考方案解读会，研究讨论新高考招生方案，分析新方案带来的机遇与挑战，以及研究应对的具体措施与对策；各学校第一时间成立考试方案研究小组，通过高考改革信息收集、加强对高考和学业水平考试关联度研究、组织学科教师学习《浙江省普通高中学业水平考试标准》和学校课程设置与建设以及教学改革的研究，为学校全面规划、课程管理提供服务与支撑；第一时间将《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》下发到老师和学生手上，做到人手一册。

二、多层动员、实效指导。各校分别召开了教工大会、班团课和家长会，对教师、学生、家长进行多层次动员，转变观念、吃透政策内涵；教育局教研室组织全体高中教研员分成六个小组分别到全市各高中学校开展“新高考教学安排”调研指导工作，传达了省“新高考教学安排”研讨会会议精神，并为学校送上《适应高考改革普通高中教学安排研讨会材料汇编》，要求认真学习，借他山之石以攻玉。并对学生学考、选考科目的教学安排和学生分层次走班教学等工作提出了具体的指导意见。

三、紧依方案，积极实践。开设《高中生生涯规划指导》选修课程，尝试培养一部分生涯指导教师，试图发掘学生兴趣特长，培养人生规划意识，尝试分析大学专业，指导学生对专业的了解度和选择能力。积极实践必修课走班，做到分层分类，实现各按所需，探索一条真正给学生以最大选择权的教学模式，目前全市学校基本开展必修课走班活动。积极实践学校课程顶层设计，结合对于方案的的理解和校情相结合作出科学设计，以明确的规划指导学生的学习，促进学生的发展。