“有大树的学校”清泰实验： 让学生从“小苗”开始拥有“参天”的未来
24.06.2016 02:38
本文来源: 教育局
在“梦想教室”里创新积累——让成长有自信
清泰实验有一间教室很特殊，内部被各种靓丽的色彩装饰，除了普通教室的基本硬件配备外，还有一排排图书以及七八台电脑。同学们亲切地叫它“梦想教室”。在这里，上课也很有趣——
课上，老师组织大家玩游戏：4个组每组500元（虚拟币），通过拍卖方式得到建造蓄水池的原材料，包括2张报纸、7张A4纸、1把直尺，还有1卷双面胶，最后通过蓄水池的质量及剩下的钱来决定胜负。
竞拍一开始就很激烈。这不是一个简单游戏，里面蕴含了很多“头脑风暴”。比如，为了增加其他组成本，有的学生会在拍卖中抬高价格。也有学生在设计中做文章，比如做成圆筒形的水池，提高水槽体积。
刘晖军说，现在的孩子课本学习很多，生活能力略显不足。学校希望用“梦想教室”更多地培养学生的人际交往、组织合作能力，以及理财、职业规划等实用技能，让学生在动手动脑中提高综合素质。
为了丰富梦想课程，学校动了很多脑筋。除原有的校本课程，还“引进来，走出去”。今年正值G20峰会，学校邀请阿里巴巴的员工进校和学生一起探讨G20。为了做好励志教育，学校还邀请著名漫画家慕容引刀走进梦想课堂畅谈成长史。
此外，作为梦想教室的资助方，上海真爱基金也提供学校老师有很多外出培训的机会，让老师们增长阅历，拓宽视野。
杭州清泰门有所学校，闹中取静。走进校园能看到浓密繁茂的梧桐，苍翠欲滴的香樟，笔直参天的水杉，一派生机勃勃让你禁不住感叹“这真是个读书的好地方”。这里，就是清泰实验学校。
学校校长室里挂着一幅字：“一所有大树的学校”。这不仅是说学校环境优雅，还渗透着办学理念。校长刘晖军说，大树的形象对学生起着很好的激励作用：“学生就像一棵棵小树苗，须经受住风吹雨打的磨砺，不屈服，努力向上，才能成就大树。”
近年来，上城全区开展发展性评价，教育教学质量持续增长，学校、老师、学生的积极性都被调动起来，他们有一个共同目标：为学生成长提供更多可能。清泰实验的师生很质朴，但我们却能从他们身上触摸到巨大的精神力量。
树偶像、建梯队、办联赛——让学生爱上足球
小小微心愿感动很多人——让德育有温度
操场上，学生被分成了两拨：一拨几人一组，双脚夹球向前跳跃；另一拨分成两组，一组手脚撑地，像一只只螃蟹左右移动，另一组带球，越过一个个左右移动的“障碍”。欢声笑语，不时传来。
这是清泰实验三年级一堂普通的足球课，别看都是玩，针对性很强。“像夹球跳，主要锻炼学生的跳跃能力和感知球的能力；障碍运球锻炼的是学生的运球灵活性。”学校足球项目主管老师孙文豹，皮肤黝黑，很壮实，一看就是运动健将。他还是教育部在全国选派240名赴法国图卢兹培训的体育老师之一，杭州仅此一人。
清泰实验是浙江省足球特色学校，学生对足球的热爱已深深融入校园文化。孙老师介绍，目前学校在开足体育课基础上，每周单设一节足球课，面向3至8年级学生，且根据学生年龄特点各有侧重，如三四年级，通过足球游戏感知足球；五六年级，会教传球、运球技术；七八年级增设对抗比赛。
下雨天，足球课“转战”室内。课上，老师给学生看最高水平比赛的视频，对学生足球知识积累是很好的补充。老师还借视频跟学生介绍比赛规则和战术，如越位、任意球、点球等等。不少学生还有了自己的偶像，梅西、C罗等已成为学生们喜爱的球星。“偶像的力量可以激发孩子爱上足球。”
因为留过洋，孙文豹对青少年足球的理解更长远：“为什么欧洲等国足球发展那么快？因为他们重视各年龄段的梯队建设，这就保证了足球人才不断层，这一代老了下一代马上能接班。”孙文豹说，清泰实验也在做自己的足球规划，一方面建立小学到初中的完整梯队，培养更多好苗子；另一方面，将展开校园联赛，让学生在比赛中感知足球魅力。
在清泰实验校园里，一抬头就能发现树枝上系着的小卡片，上面写着学生们朴实的小心愿：希望得到一辆自行车、一套课外读物、一支水彩笔、一只新书包……事情得从一年多前的“微心愿”活动说起。
当时正值冬天，七年级一位班主任在和班上一个女生聊天中得知，女生有个愿望：想送奶奶一副橡胶手套，送爷爷一副棉手套。“我从小跟爷爷奶奶一起长大，奶奶很节约，不舍得用洗衣机，衣服都是她手洗的，如果有一副塑胶手套，冬天洗衣服手就不会冻红了。爷爷每天骑电动车送弟弟上学，有了棉手套，他的手就不冷了。”女生朴素的心愿打动了许多老师。
清泰实验近80%的学生为进城务工人员子女和新杭州人。眼看新年将近，学生处决定开展“你的微心愿，我们来实现”活动，帮更多学生实现愿望。让人欣喜的是，很多学生的心愿并不是关于自己的，而是跟家人、朋友和班集体有关。比如，给爸爸买一把剃须刀，给班级买一套故事书等。同学们把心愿挂在树上，老师们看过很受感动，纷纷认领走心愿，甚至还引发了社会爱心人士加入“帮忙团”。
今年，微心愿活动仍在进行，并有升华。“活动倡导的是爱的传递，但我们不希望给学生一种印象：接受别人的帮助是理所当然的。”学校分管德育的副校长何亚晖说，今年活动中老师就鼓励学生：别人在完成你心愿的同时，你也要尽所能帮别人实现心愿。所以，活动上学生们相互翻阅各自的心愿卡，常常可以听到这样对话：“你的愿望我能帮你实现。”“我也是。”
还有的心愿，指向了校长。前段时间，刘晖军端着餐盒走进教室，和学生一起吃饭。“和校长用餐”——这是很多同学的共同心愿。教室里，刘晖军不时把自己餐盒里的菜夹给学生。他还说出了自己的心愿：“我希望你们能在清泰9年学习中，能真正学会好好做人，踏实做事，健康快乐地成长。”
德育一直是清泰实验的特色，德育中还带着一丝温情。刘晖军说，学生父母整日为了家庭生计奔波，对孩子的照顾自然就少了，而小学初中恰恰是孩子身心发展最关键的9年，学校希望孩子在成长过程中得到更多温暖，传递与被传递更多正能量。
本文来源: 教育局
24.06.2016 02:38
