湖州南浔“三个一批”激发教师队伍活力
湖州市南浔区以“培养、交流、研训”为抓手，以“三个一批”为形式，优化师资配备，激发队伍活力，提升队伍素质。
一是培养一批名师。实施名师名校长工作室培养工程，通过开展教育教学研讨、外出考察学习、成果展示等研修活动，培育一批优质教师，发挥工作室示范引领作用，帮扶带动一批。至目前，全区共有名师名校长工作室14个、省市区班主任工作室3个，先后培养优秀教师171名，其中全国优秀教师1名、省特级教师3名、浙派名师培养对象14名、市级名师名校长5名、市区名师438名。同时，专门设立“南浔教育奖”，每两年表彰奖励全区优秀教育工作者，着力营造教师争优氛围，近两年累计表彰优秀教育管理者45人、优秀教师173人。
二是交流一批骨干。实施中小学教师校长交流制度，出台《南浔区关于义务教育学校教师校长交流工作的实施意见》，在岗位聘任、职称评审、评优评先等方面加大交流保障力度，鼓励中心城区、各镇中心学校的骨干教师、名优教师交流到学科建设相对薄弱的农村学校，逐步形成“教师走教”格局，促使教师资源的合理流动。2015年，全区共有200名校长、教师主动申请交流，教师交流工作从“要我交流”变为“我要交流”的积极状态，实际交流教师校长106名，全部随迁人事关系，其中骨干教师24名，占符合交流条件骨干教师总数的25.8%。
三是研训一批人才。结合公办学校教师队伍现状，构建“校—片—区”三级联动研训机制。以学校为单位，出台《南浔区中小学校本培训实施意见》，大力实施校本培训项目，近三年共研发校本培训项目420个。创建以区研训引领、研训员联系、片区主题推进的联片研训模式，将全区45所学校划分为7大片区，并由研训员全程指导联系片区开展研训活动，推动各片区教师共同成长。在全区范围内以校长、管理者、学科教师等为主要对象，通过设立校长高级研修班、管理人员培训班、骨干教师培训班、新教师培训班等形式有效提升教师队伍整体素质。目前，区级集中式培训年均6000人次以上。
