温州建立健全农村留守儿童关爱服务体系

温州市现有义务教育阶段留守儿童共计67039人，约占全市83.5万儿童总人数的8%，是浙江省留守儿童数量最多的地区。近几年，该市通过打造立体网格、建立长效管理，创设工作载体，留守儿童的关爱工作举得一定实效。

一是打造“一中心一小组一专员”立体网格。各级教育行政部门关工委和学校关工委分别设有一个关爱留守儿童协调中心，个别有条件的乡镇（街道）、社区居委会成立了关爱留守儿童教育指导中心。各级各类学校都建立学校德育领导小组，由分管德育副校长为组长，政教处（学生工作处）主任任副组长，学校各科室负责人和教师代表为成员。教育联合司法、公安部门联合开展法制宣传教育，聘请辖区派出所一位副所长（警员）担任学校法制副校长（法制辅导员）。

二是建立“一组织一建档一评估”管理制度。各地均出台义务教育阶段农村留守儿童教育关爱工作组织制度，乐清市教育局下发《关于做好义务教育阶段农村留守儿童教育关爱工作的通知》，泰顺县教育局出台了《泰顺县中小学关爱留守儿童工作实施方案》。各级各类学校建立、完善学校“留守儿童档案”制度，做好外出家长登记、与监护人联系、留守儿童跟踪服务等工作，有条件的学校开设了亲情热线、亲情视频等，搭建留守儿童父母之间亲子交流平台。开展温州市示范家长学校评定活动，加强家长学校管理指导，完善家长学校教育内容，把留守儿童的监护人家庭培训作为学校家长学校的专题，举办留守儿童监护人培训班，提高监护人的家庭教育水平和监护能力。借力红色双十佳少先队、最美少年、小道德模范、文明小公民等评选活动，加大留守儿童先进代表评选和宣讲工作。

三是创设“一均衡一帮扶一保障”工作载体。实施“义务教育均衡发展工程”，启动新一轮义务教育布局专项规划，重点做好51个中心镇和30个新社区的学校布局，做到生源均衡、师资均衡、投入均衡、设备均衡。创设留守儿童帮扶活动载体，引导他们树立正确的三观。瓯海区开展关爱留守儿童夏令营活动，泰顺县开展代理家长牵手留守儿童行动、心理问题青少年阳光行动、两地书亲子情活动等。市教育局还要求全市中小学在部分后进留守儿童班级开展“一帮一·一对红”的帮扶活动。加大留守儿童生活保障力度，做好学生爱心营养餐工程，目前，全市各县（市、区）已有70%以上的农村中小学纳入省爱心营养餐工程，学生将享受到由学校每周免费提供2餐至3餐荤素搭配的营养餐。实施“一普四分”的普惠型儿童福利保障制度，对困境和困境家庭儿童、低保家庭的儿童按月发放基本生活费，帮助改善儿童的抚养状况，标准不低于孤儿基本生活费的60%。