温州市教育局以用促学，创新党委理论中心组学习方式

温州市教育局党委把加强党委理论中心组学习作为重要政治任务，作为提高党委决策水平和工作能力的重要途径。

一是“线上线下”联动学。“线下”创办“月讲季读”、温州教育讲坛、校长论坛、校长管理实践研讨会等交流平台，组织党员学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》（2016版）等书籍，观看《永远在路上》《人民的名义》等教育视频，定期就重大教育政策和教育热点难点问题写体会文章，展开学习讨论。编印《阅读的力量》《“两学一做”学习体会》等读（观）后感，促进思想碰撞交流。“线上”完善“温州教育智慧党建网”和“温州教育党建”微信公众号等媒体平台，开展“两学一做”微感言、党员干部微承诺、点赞先锋微故事等活动，实施“一月一汇总、一季一通报”比晒亮绩，以“线上监管”促“线下规范”，营造必学赶超的学习氛围。

二是“内修外练”集体学。通过集体研学，把中央和省、市召开重大会议和重要政策精神，第一时间传达到中心组成员。通过领导领学，局领导班子成员结合分管工作，定期开展“下基层上党课”活动，扩大中心组学习成果。邀请专家讲学，为机关干部和直属学校（单位）领导班子成员作学习辅导报告，近3年开展温州教育讲坛计15讲，邀请专家学者作报告20多场。建立研学联盟，通过温州市校长峰会、“上海—杭州—温州”校长联盟试点，组建“1+1+X”校长成长共同体。

三是“课题开路”研究学。结合“补短板、育亮点”项目，设计具体选题和研究计划，形成一批具有较高决策参考价值的研究成果。今年以来，党委理论中心组成员共确定教育改革发展专项调研课题28个，建立调研联系点60个。结合中小学教师“县管校聘”管理改革、中小学党建“551”工程、学前教育、校企联动、高校思想政治工作、民办学校特色品牌建设、学生心理健康测评与干预、教育大数据平台建设等中心工作和重点改革项目，深入开展定点联系、结对帮扶、联建联创等调研学习活动。