江干艮北新城：打造文化教育示范区
04.02.2015 16:10
本文来源: 教育局
而在这个人生规划中，教育无疑排在第一位。优质的师资力量，一流的硬件服务，以及有文化气息的大氛围，都将成为区域的核心力量。
近年来,江干区着力打造“教育新共同体”，培育“激情·智慧·奉献”的教师队伍，拓展了一系列新优质学校，形成了“活力校园·幸福教育”品牌。
坐落于江干区的艮北新城，文化教育规划和布局是整个大区块中相当受关注的部分。
该区块将按照“一流中心区的示范区”定位，引入采荷、濮家等多个优质教育集团，发展文化创意产业，打造教育改革创新行动区、打造文化活力中心。
1
名校广场
新增3中5小11幼 采荷实验入驻 名校拓展领办
“统一品牌、统筹规划、适度超前、提升品质、持续发展。”
谈到艮北新城的教育布局，江干区教育局局长徐晖用了这20个字。
他说，艮北新城（含延伸段）中，将有4所中学（含已有的夏衍中学）、5所小学和11所幼儿园，办学模式呈现多个亮点。
新城的教育发展，将借力高校和科研院校资源，借助区内外名校，建立和完善基础教育体系，提升教育质量，打造区域教育品牌，推动艮北新城的整体发展。
■“博雅致慧行” 蕴含新城育人理念
基于全面、多元、个性发展的理念，艮北新城内，将形成江干“活力校园 幸福教育”统一品牌下的不同风格特色的学校。
“地处钱塘江北岸的彭埠街道，奔腾的钱江潮水滋养着丰饶的彭埠大地、孕育了大气的江干精神。”徐晖说，艮北新城的学校将着力培养具备全新思维和现代能力的钱江少年，学校的命名也体现了新城的教育理念。
新城内的小学、幼儿园命名拟以“澎”字打头，校名为澎博、澎雅、澎致、澎慧、澎行，希望每一个孩子都具有“广博”的视野、“文雅”的品行、“致远”的追求、“聪慧”的思维，“我行”的自信。
中学以“艮”字打头，拟为艮北、艮新。既契合艮北新城的地域特色，其字本为古字，有着深厚的文化基因，其读音又接近“更”，寓意超越。
今后，听到这两个系列的名字，就知道是位于艮北新城的学校。
届时，新城内将形成重点高中、初中、小学、幼儿园完整的公建配套教育体系，满足老百姓上好学的需求。
■名校拓展领办 优质资源共享
一下子建设这么大体量的学校，如何保证把每一所办成老百姓认可的学校？
徐晖说，在学校筹办中，将通过多个途径解决这个问题。
一方面，针对艮北新城“示范区”的定位要求，引入采荷实验学校。该校将继承“让每一位学生都有效学习”的育人理念，发扬斯坦福英语、轮滑教育等特色，建成国内一流现代化学校。深化教育集团“民校+新校”的成功经验，辐射周边陆续交付的公办初中，以“王牌采实”带动艮北新城。
新城内所有学校分别与采荷、濮家等名校一一“拓展领办”，引进办学理念、共享优质师资，实行“新教师岗前跟训、骨干教师青蓝结对、名师定向流动”等举措，为区域内学校架构直通名校的桥梁。
另一方面，新城内学校将实施小班化教育，实现特色化发展。如第一所投入使用的杭州市澎博小学，将继承原彭埠二小的足球教育特色，同时依托江干区教育发展研究院的力量，建成附属小学，实现艮北新城“首校效应”，带动后续学校高位发展，将艮北新城办成江干名校广场。
2
建设一馆两室，为孩子订制家门口的活动空间
在这里，正在进行“未来学校”的创新行动。
我们将看到，教育充满了童趣，特色化的创新馆室为孩子提供个性化的活动资源；数字化的环境，为孩子学习知识、动手操作提供了“随处可取”的便利；教室作为物理空间已经消失“边界”……
■增设体育特色运动馆
新城内的每所学校在配足配优标准场馆的基础上，均增设体育特色运动场馆。
如采荷实验学校，拟建成一个国际标准、硬件完备、设施齐全的综合性轮滑运动场馆，喜欢轮滑的孩子可以在专业的跑道上一展雄姿。此外，不用顾虑季节转换的恒温室内游泳馆，则将为孩子们提供舒适的锻炼场地。
澎博小学拟建设攀岩馆，配备国际认证的相关安全装备，在保障安全的前提下，让孩子们体验攀岩的乐趣，锻炼胆识。
此外，在其他中小学，将分别设置击剑馆、室内羽毛球馆、乒乓球馆、跆拳道馆等。
■配备科技艺术创新室
每所学校配备“科技+艺术”两个特色活动室，让学生在实践中学习创意和创新。
如木工坊+电子百拼、3D设计+智能机器人、手工DIY室+金工模具室、建筑模拟仿真+陶艺等体验场所，让孩子感受“制造”的快乐，培养“创造”的能力。
值得一提的是，这些特色场馆，区域内的所有学校都可以共享。同时，江干区教育局将设立开放式“艮北新城学生活动中心”，让区域内的学生能够根据自己的兴趣爱好选择活动项目，促进特长发展。
江干区教育局还计划建设数字图书馆，整合区域图书资源，让书本“动”起来，实现藏书共享、借阅方便。
3
名师群落
建立发展中心，打造教师专业成长新生态
打造教育人才高地，也是艮北新城的重要任务。
江干区教育局在该区块实行优惠的人才引进政策与教师培养政策，除了对区内优秀师资进行调配汇聚，还面向全国招聘优秀人才，引进特级教师、省内外名师，形成结构均衡、自我优化的名师群落。
■建设名师基地
以与浙江省名师名校长工作站合作为主，成立“艮北新城教师发展中心”，集聚省内外特级教师、名师资源，形成名师基地，通过专家引领、结对帮带，为艮北新城千名教师发展提供支持，打造教师专业成长的新生态。
■建立资源联盟
整合全区教育资源，构建服务该区块的教师教育资源联盟，实行区域联聘教师、联片教研的模式，开发教师教育精品课程，积极推进区域内“人网”、“天网”、“地网”互通互联的名师空间。
4文化中心
引进杭州当代美术馆，感受身边的文化气息
艮北新城的文化设施，围绕一个面积2平方公里的中央文化休闲公园展开。
公园的周边，将设置文化体验、教育培训、运动健身等多类型的文化设施。
在文化艺术产业方面，有望引进杭州当代美术馆，发展文化艺术产业和创意研发产业。
同时，以文化教育为支点，大力发展新兴的教育培训产业。开办儿童艺术培训中心、早教中心、英语培训、成人再教育基地等教育培训机构。
大面积的运动场地上，还将引入7人制足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等运动设施。形成文化展览、休闲游憩、运动健身与公交换乘、商业餐饮、地下停车完美融合的综合公园。
本文来源: 教育局
04.02.2015 16:10
意大利前经济发展部副部长回浙江任教
中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江网
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