江干区一初中推出实用版“家风宝典”
孩子是否记得父母的生日？
孩子每天出门、归来，会不会向父母问好？
孩子能不能主动放下手机（电脑）和父母交流谈心……
当这些问题抛给初中生家长时，答案会是怎样的？
前不久，我们对江干区采荷中学的家长做了一次有关亲情关系的调查。问卷回收后，校长跟老师们有“喜”有“忧”，也想到了很多。在这份亲情报告基础上，学校第一时间推出了一份实用版的“家风宝典”。
校长孙寅说了句很中肯的话：“在孩子的成长中，有时候亲情的作用是决定性的。即便这是一种约束性的做规矩，我们也希望所有孩子和父母都能回到家庭的温暖里，回到美好的亲情中。因为这是学校教育和社会教育所不能替代的。”
近1/3的学生不清楚父母的生日
能放下手机和父母谈心的不到一半
我们的调查放在杭州日报学点点微信上进行，主要面向采荷中学的家长，同时参与的还有其他家长。调查共回收有效问卷2367份，我们选取了其中的几个代表性问题，结果如下——
●孩子每天出门、归来都会向父母问好吗？
“经常”占65.99%，“偶尔”占28.56%，“几乎没有”占4.1%，“从来没有”占1.35%
●每晚与父母进餐时，孩子会聊自己一天的收获见闻吗？
“经常”占62.27%，“偶尔”占34.05%，“几乎没有”占3.04%，“从来没有”占0.63%
●孩子有没有每月做一件及以上让父母欣慰的事？
“做到了”占47.15%，“不太做或很少做”占51.2%，“从来没有”占1.65%
●孩子能否每周帮父母分担一次及以上的家务活？
“做到了”占78.25%，“不太做或很少做”占20.36%，“从来没有”占1.39%
●孩子每年能抽空陪祖辈（爷爷奶奶、外公外婆等）生活几天吗？
“有且坚持”占66.67%，“偶尔”占26.91%，“几乎没有”占4.9%，“从来没有”占1.52%
●孩子记得自己父母的生日吗？
“是的”占64.72%，“不是很清楚”占28.94%，“完全不知道”占6.34%
●孩子有没有给父母做一本电子相册？
“有”占14.79%，“不会做”占55.81%，“说起过的”占29.4%
●孩子能主动放下手机（电脑）和父母交流谈心吗？
“做得到”占49.09%，“偶尔做得到”占37.43%，“几乎做不到”占11.49%，“根本做不到”占1.99%
报告解读：老师们“喜”“忧”参半
这份调查聚焦在孩子跟父母的亲情关系上。看到调查结果后，采荷中学的校长和老师们普遍的感觉是，总体情况良好，有“喜”有“忧”。校长助理俞华秀觉得欣慰的是，孩子出门归来都能向父母问好，进餐时能聊自己一天的收获见闻，尤其是在“孩子能否帮父母分担家务活”这个问题上，因为学校持续推行的劳动养成教育，学生做家务活的积极性明显提高了。
“忧”的方面，比如“能主动放下手机（电脑）和父母谈心的”只有一半不到，说明很多学生也像成年人一样，被手机和电脑“绑架”，这也是造成家庭成员关系更“冷漠”的重要原因之一。
再比如“电子相册”这个问题，选“有”的家长只有约14%。孙寅说，其实我们的学生信息素养并不低，在全国、省、市、区的信息技术类比赛中，学生都获得过奖项，“但为什么孩子们想不到给父母做电子相册？为什么想不到把现代技术用到传统的孝亲敬长中去呢？”
从亲情到家风其实都是家庭教育
“家风宝典”一看就懂操作性很强
很多家长都有这个感觉，孩子进了初中，好像变了个人似的，虽然不再像小学时那样调皮，但笑少了、话少了，更深沉了。近几年来，媒体报道的中学生亲情淡漠、青春期现象以及校园欺凌、离家出走甚至极端行为的事件一直不断。孩子到了初中，一定无法逃离叛逆吗？孩子长大了，就不能像小学时一样跟父母长辈无话不说其乐融融？
亲情报告最直接地反映出了孩子跟父母的关系好不好。在采荷中学看来，这样的亲情关系，其实也是家风的一种体现。所以，学校把调查报告的结果进行梳理总结，并融进了实用版“家风宝典”中，成为宝典《孝篇》内容的主要依据。除了《孝篇》，“家风宝典”中还有《善篇》《诚篇》《俭篇》《勤篇》。这五大篇章，都直接指向了当代中学生所缺少或薄弱的人格和品德修养。
而换个角度看，这些素养品德，也正是现在很多父母所缺少的。“家风是怎么样的，你的孩子基本就是怎么样的。”在孙寅看来，人格形成与一个人所在的家庭环境关系紧密，一个家庭如果没好的风气和规范，想培养出社会公认的“好孩子”几乎是不可能的。所以，他希望这份实用版的“家风宝典”，孩子遵照着做，家长也要一起执行，树起好家风，用言传身教传递家风。
为什么叫“实用版”？就是要区别于家风家训四字、五字、对仗等传统格式，用具体的、细节化的文字表述，让学生以及家长更明确，自己该做什么、该怎么做，指导性更强。学校会把“家风宝典”发给每位家长，请家长与孩子一起对照着做并跟踪记录。在未来，它既是学生成长记录的一部分，也是多维度评价学生的重要参考。
采中实用版“家风宝典”（节选部分）
孝篇——
记得父母的生日并知道他们的爱好；
每天出门、归来向父母问一声好；
每晚与父母共进晚餐时聊聊一天的收获；
每周给父母洗一次脚；
每周帮父母分担一次家务；
每月亲自下厨为父母烹饪一个菜；
每月与父母合一次影；
每月做一件令父母开心的事；
每年抽空陪祖辈（爷爷奶奶、外公外婆等）生活几天……
善篇——
对长辈的生活建议能给予包容、接纳；
对他人当有困难时能伸出援助之手；
对他人微笑待人不在背后说坏话；
对他人学会站在对方的角度思考问题；
对他人学会用合适的方式指出对方的缺点……
勤篇——
在家坚持每天放学后30分钟体育锻炼；
在家每天睡前整理好第二天的学习物品和书包；
主动承担如收拾个人物品、房间、倒垃圾等家务；
个人卫生做到勤理发、勤修剪指甲、形象干净整洁……
诚篇——
尊重他人，不在背后揭人短处；
未经他人同意不擅自动用他人物品；
待人坦诚真实，不欺骗他人；
为人诚信，不做损人利己的事；
学会诚心倾听，尽心尽力帮助他人；
做错了事，勇于承担，不说谎……
俭篇——
学会自己缝补衣物的技能；
不追求奢华，不购买奢侈的物品；
坚持家庭用水“二次利用”；
每餐坚持“光盘行动”；
简单的生活用品自己DIY制作；
积极实行零花钱储蓄计划……
