全省40支队伍参加浙江省首届DI比赛 比赛就像几位学生自导自演一出戏

文海实验学校参赛队的道具“陨石兽”。

怎样让陨石兽动起来？使用什么道具能发出两种声音？昨天，浙江省首届青少年DI创新思维大赛开幕，全省40支队伍参赛。

DI（Destination Imagination）中文翻译为“目的地想象力”，是培养青少年实际创新能力的一个国际性教育项目，注重过程评价远胜过结果。

DI比赛，最早兴起于美国，目前有几十个国家都在“玩”。DI比赛，今年正式由DI中国区总部授权，进行全省首届比赛。比赛结果将于周末公布，胜出者将参加全国决赛。

老师不干涉

每支队伍“自导自演”

DI比赛，给参赛者设置一个“目的地”，在“成人不干预”的前提下，5-7人组成一支参赛队伍，一起设计和完成展示，比孩子们的智慧和协作。“学生在展示时遇到什么问题，只能自己解决。”当学生在台上展示时，带队老师在台下目不转睛盯着台上。

来自文海实验学校（初中部）的学生穿上“太空衣”，打扮成宇航员。队员陈嘉和去年参加杭州市的比赛后，受邀去美国参加了决赛，在200多个队伍中获得第13名。“有了去年的经历，今年更有经验。”陈嘉和说，今年参加的是技术类题目“生物风云”，他指了指身旁的庞然大物，“这个是我们比赛的主角‘陨石兽’。”

“我们通过内部结构设计，让陨石兽产生三个动作：眼睛发亮；耳朵竖起、尾巴摆动；嘴巴会喝水。”陈嘉和说，让这三个动作产生，除了靠创意和原理，还要通过自导自演来完成。

打分规则多

会讲故事的得分高

DI比赛分中心挑战（有准备的参赛）和技术挑战（即兴挑战），昨天上午进行的是中心挑战，赛题分技术类、科技类、艺术类和结构类。

根据比赛规则，提前两个月拿到题目，随后参赛队伍自行设计，齐心协力完成目标。杭州青少年活动中心科技部部长何振宇说，竞赛题目由全球资深的教育专家设计，为学生提供广阔的想象和创造的空间，解题方案可以是多种多样的，要求参赛者的创意要新、奇、特，没有统一标准答案，目标是“没有最好、只有更好”。

在比赛现场，5个评委为一组，分别负责给参赛队伍的现场表演、创意、团队合作、道具设计制作等方面打分。打分规则很细，总分240分，包括故事、创意等。其中，故事60分：故事的创意（最高30分）、清晰有效的故事叙述（在标准叙述速度之下，最高15分；在加快或减慢的叙述速度之下，最高15分。）

记者在“制造声波”比赛现场坐了一会，观看了杭十三中“大雁之队”、“神秘之队”的比赛，比赛结束时评委还会提问。“我们更看重的是学生对于科学和人文结合得怎么样，比如学生在模拟太空舱内和舱外的表演方式不同，学生觉得在舱内能跳舞是后现代将实现的，原理解释得也很清晰，这证明他们对于科学知识是掌握透彻的。”杭州市教研室的金老师是评委之一，他满意地落笔打分。

表演还有成人的影子

评委呼吁多给孩子上台机会

“7人比赛，9个评委，尽管评委多，但国外学生的表现还是很投入，敢说敢演敢表达。”参加过国际比赛的陈嘉和，感触很深。

记者随机采访了几位评委老师，他们也有一个同样的感受：选手表演中，还是存在成人的痕迹。

“从一个表演的动作连贯度、表情舒展，就能看得出学生融入其中的程度有几分。”一位评委老师说，如果学生表演很程序化，一个动作后还会念叨着下一个动作，有点左顾右盼，动作也很生硬，这足以看得出来学生“入戏”不深。另一位评委认为，学生编故事的能力还比较弱，比如在“制造声波”中，不太懂得把声波融入到故事里。

何振宇在比赛现场看了一圈，略有遗憾：学生登台表演时还是比较生硬，舞台表演经验比较少，“尤其是中学阶段的孩子，这方面表现得更明显。”