这学期开始，杭州高级中学的学生们开始使用学校的自编教材《普通语文》，杭高也成为杭城首所启用自编语文教材的学校。这套教材和之前使用的苏教版有什么不一样，怎么个教法，近日，在杭高组织的“校本课程开发与实践”研讨会上，来自杭城各大高中近百位语文老师专门推敲了一番。 
              研讨会上，几位老师就两套教材里都有的同一篇课文进行同课异构。选的题材有高一年级的《一滴眼泪换一滴水》、高二年级的《清兵卫与葫芦》，高三年级的《中国的日夜》。杭高的老师上自编教材，其余老师上苏教版教材。 
              《中国的日夜》是张爱玲的散文。杭高的教学课中，高三老师邱强一上来，就向学生抛出了这样一个问题：“在传奇中寻找普通人,在普通人里寻找传奇”，文中描绘的这么多形象，最有感触的是哪位？随后，邱老师带着学生们对散文开展有层次的阅读：文中描绘的上海市民的形象和特点如何；这些人的群体特征和情感态度是怎样的；作者的文学风格、思想状态又是如何。 
              “这堂课的教学目标是去学着理解散文以小见大的手法，小是指作品形象的赏析，大则指作家的文学风格、人生追求。”邱老师说，他想通过这样的解读方式，让学生学会领悟和赏析这一类别的散文，“张爱玲、王安忆这类女性作家在写作风格和遣词用句上都有一定的共同性，对学生来说，要学会融会贯通。”邱老师说，这也是高考散文阅读的思维方式。 
              目前，杭高自编教材已有一、三、五这三册，二、四、六册还在编写中。和苏教版教材的最大不同是，杭高教材可能更重视语文知识体系。“苏教版的诗歌，只是简单按唐诗宋词区分，具体文体特点、内在逻辑性都有些模糊不明。杭高的这套语文校本课程以体裁来划分，让学生去把握同一类文章的分析和阅读方法。”杭高语文组教研室组长周伟说，这些对规律性和思维方式的学习和把握，才能真正兼顾学生的能力和情怀。

本文来源: 教育局

01.01.2015  00:24