杭州拱墅区打造教育信息化高地
15.12.2014 15:33
本文来源: 教育局
坚持“规划优先、硬件优先、应用优先”三大战略，拱墅区以“区域推进、分步实施、全面融合，引领教育信息化发展；学校并举、和而不同、多元发展，创新教育信息化特色”的推进策略，在“十二五”期间，全区先后投入8000多万元，用于教育信息化基础设施、数字校园、应用终端、软件平台开发，加快推进区域教育信息化步伐，打造拱墅教育信息化的高地。
从百兆到万兆，升级教育基础建设
在11月下旬举行的2014年中小学生体质健康抽测工作中，拱墅区自主建立的“中小学生健康成长信息管理平台”投入使用。“登录管理平台，不仅能看到整个区中小学生的体质健康状况，还能调出单个学生的各项指标。”新城实验小学体育教师唐侠说，“平台的自动分析功能，让教师从数据统计的烦琐中解脱出来，还可以为参与体测的孩子提供个性化运动方案。”
作为拱墅区探索发展教育信息化的一个缩影，近年来，拱墅区积极推进教育信息化建设，区财政每年投入不少于2000万元用于弱电基础改造和数字校园建设。2012年11月，拱墅区成为全国首批56个教育信息化区域试点单位之一，信息化发展驶上快车道。
为避免重复建设，提高应用效率，拱墅区按照“公共应用区里建，特色应用学校建，优质应用统一推”的建设模式，统一规划各类应用，普遍性、统一性的应用平台由区级统一建设，大力推进教育公共应用服务，为教育教学提供便捷的服务和支撑。目前，拱墅区开放了网络阅卷、数字图书馆、资源库、资产采购管理、纸质图书管理等10多个公共应用服务，上传教师个人资源336648个。
一个个被改变的习惯，提升着教育人的“幸福感”。教研活动，不用调课、赶路，只要登录学习空间，就能进行即时研修；设备故障，打开APP客户端，扫一扫设备条形码，就能上报维修信息；监管食堂，点点鼠标，就能监测各学校工作人员的操作，采购信息等也一目了然……在享受公共平台便利的同时，最近，不少教师惊喜地发现，在高峰时段登录区教育城域网，大家同时下载1G的高清课堂实录文件比原来节省3~4倍的时间。
“按照要求，今年80%的中小学校要完成千兆光纤接入。经过测算规划，我们决定率先直接升级到万兆光纤，所有中小学将享受到网速‘质的飞跃’。”拱墅区教育技术中心主任杨骊说，拓宽的信息高速公路，将一举打破带宽的限制，为大规格网络阅卷、高清视频点播、高质视频会议、优质教育资源等大流量应用提供安全、稳定、可靠的数据链路，为区内学校未来15~20年教育信息化提供网络保障。
从研修到互动，打造教师精神家园
2012年，作为全国首批教育信息化区域试点单位，拱墅区承担了“教师网络学习空间（工作室）”的开发与建设。今年1月，该平台正式上线。在这一平台上，教师可以制订自己的研修计划，利用网络课程、视频中心参与工作室或学习空间之间的互动和研修。
“只要有电脑和网络，大家在自己的办公室，就可实时进行视频教研。”“90后”教师姚梦洁是区级网络工作室“蓓蕾科学工作坊”的管理员，工作室发起的“自主性游戏”教学研修，吸引了蓓蕾幼儿园2个校区49名教师参加。结合视频和课件资料，教师们可任选时间点击浏览、参与讨论，还可以使用手机客户端交流。“研修过程不仅变得可视化，研修视频、资料被即时保留，使平台变为第一手的教学资源库。”
与线下活动相比，网络平台打破校际之间、学科之间、地域之间的壁垒，引领教师专业发展，拓展优质教育资源的覆盖面。目前，吸引了126个工作室和3000多个学习空间入驻。
在特级教师王崧舟的网络名师工作室里，名师书斋、诗意语文、诗意花絮等各个板块，集纳了他几十年语文研究的精髓。“谁都可以浏览学习。”有教师留言说，平台为教师的成长提供了宝贵的财富。
同时，平台日益成为教师的精神家园。行知中学教师池长征，在空间里介绍摄影作品、摄影器材用途攻略。杭州市大关苑第一小学的严政建，尽管是数学教师，但凭借发布的书法作品，引来不少围观点赞。
“目前，网络学习空间（工作室）的账号已经与省师训平台的账号同步，这也意味着有更多名师资源引入到这个平台，给教师们更大的助力。”区教育技术中心王大龙说，截至11月，在线开展教研活动1000多次，有3000多名教师参与。
从规范到个性，引领学校多元发展
信息技术融入课堂教学，这也让学生学得更省力，教师教得更省心。卖鱼桥小学的iPad一对一教学实践，帮助教师实现课堂监控；拱宸桥小学开发智慧云班级，学生学得如何教师一手掌握；杭州外语实验小学利用点读技术将校园变为虚拟学习环境，让外语学习“触手可及”。
基于校情的个性化平台开发，让校园管理更高效。大关中学自主开发的学生学业分析系统，不仅自动分析教学成效，还帮助学生查找知识点缺陷；行知中学的智能组卷系统，让学生可以进行学业自测；基于移动技术的开放课堂实践，运河学校的家长可通过手机终端了解孩子在校情况；在德胜小学，电子班牌系统让班级信息、课表、通知、特色等一“牌”打尽；建新小学利用微信开展家校互动，拉近家长、学校间距离；拱宸中学正在构建的教育服务平台，实现学生成长信息服务、综合素质管理，家校共教管理等功能。
信息化，让校园更丰富、评价更多元。同样是促进学生个性成长的平台，大关中学附属小学开发航空航天科技教育的飞梦网，实现虚拟3D、探究学习、社区互动、游戏知识于一体，11月飞梦网成功举办“2014年全国青少年航空科普网络知识竞赛”活动。长征中学正在打造的“选修课及资源管理”学习社区，可实现学生网上自主选课、自主学习、学分评定等多项功能。大关苑一小正在打造的SDC学习社区，通过学生的学习、发现和创造，实现资源搜索、项目探究、互动评价、存储展示。
截至目前，拱墅区有“数字校园”示范建设校20所，占全区公办学校总数的一半以上，其中14所被确定为省、市“数字校园”示范建设校。今年3月，教育部在教育信息化试点单位工作进展情况的通报文件中，将拱墅区教育局的试点工作作为先进典型案例给予通报表扬，成为浙江省试点单位中唯一受表扬的区。
本文来源: 教育局
15.12.2014 15:33
意大利前经济发展部副部长回浙江任教
中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江网
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