杭州市义务教育课程改革交流培训在滨江、富阳两地举行

　　12月15日至16日，杭州2016年度第三次全市义务教育课程改革交流展示、学习培训活动在江南实验学校、富春七小进行。浙江省教研室副主任柯孔标、杭州市教育局副局长马里松到会，市教育局基础教育处、市基础教育研究室负责人，各区、县（市）教育局分管局长、教育科长、学校校长代表共130余人参加会议。
　　活动中，学校通过课堂观摩、学生活动表演、作品成果会展等方式展示协同教学、探究学习、体验学习等新的教育教学形式，通过校长论坛、专家点评就学校拓展性课程的开发与实施，基础性课程的融合、实践类课程的开发、校本作业改革等开展研讨，聚焦课改，总结和推广课程改革实践经验。朱玲敏、俞平老师协作执教的综合实践课《简历变变变》体现了协同教学、共同进行学习规划的妙处所在；林卫国老师执教的数学课《巧求线段比例》展示了学科整合后的智慧课堂；由王英老师执教的艺体课《摇摆》推广了艺体结合的课程设计与实施。   
　　杭州江南实验学校校长黄燕明、杭州二中白马湖学校小学部校长郑巍巍、杭州闻涛中学校长梁锦芳、富阳区富春第七小学校长章振乐、富阳区永兴学校初中部校长邵文鸿、西湖区教师进修学校校长周华松、浙江省教研室附属小学校长田巧玲、保叔塔实验学校副校长袁法兴、十三中教育集团副校长马锦绣分别就各自学校在课程改革、发展学生核心素养等方面的举措、做法进行交流、分享，并由专家主持展开讨论。
　　会上，马里松副局长对全市义务教育阶段课程改革工作实践进行了回顾与总结，传达了省义务教育课程改革推进会议的主要内容，介绍了其他地市在课程改革方面好的做法，并对全面深化义务教育课程改革提出了几点要求和希望。一是教育行政部门、教研机构、学校、教师要准确定位课程改革中的角色和功能，要高度重视、各尽其责；二是要加快提炼既有成果，促进制度、经验的迁移转化，实现课程改革的普遍化、全面化；三是要加强课程改革的常规管理、加强课程改革的研究、交流、培训，提高校长、教师的课程能力。