杭州小学课表悄悄变脸 语文、数学课“不见了”

小学一年级的课表，家长们完全看不懂哦

    杭州二中白马湖学校104班的课程表

    昨天，钱报记者拿到了一张小学课表——语言探索、STEM与创客、戏剧与动漫……这是杭州二中白马湖学校104班学生昨天的课表，令人惊讶的是，传统的语文、数学课全都不见踪影。

    接下来几天也不例外，运动与健康、新仪式等各种新奇的课程纷纷露脸，传统课程却集体缺席。

    学校新学期刚启用的这张课程表，让家长大呼看不懂，也包括跑教育线十几年的钱报记者。语文、数学课去哪儿了？那些新奇的课程教的是什么内容？

    昨天，记者采访了杭州二中白马湖学校小学部校长郑巍巍，她是这张课表的原创者之一。

    她告诉钱报记者，其实孩子们现在仍然在学语文、数学。只不过学校根据小学生特点，自创了一套“儿童可能性课程”，将一二年级的所有课程进行调整。因此，课程表上原先单纯的语文、数学等传统学科名称，都被“儿童可能性课程”的五大课程内容取而代之。

    这五大课程，正是新课表上的那些新课程，记者来一一分析——

    语言探索课程：整合了语文、英语等；

    STEM与创客课程：整合数学、科学和信息技术等内容；

课表为什么会变呢

    在采访中，钱报记者发现，杭城各小学课表变脸后风格不一，变脸时间也有先后，但基本上都是从去年陆续开始的。起因就是2015年颁布的《浙江省深化课程改革纲要指导意见》。

    这份指导意见，要求学校按规定开齐开好语文、数学等基础性课程，还要积极探索拓展性课程的开发，一至六年级每学年拓展性课程课时，要占总课时的15%左右。但同时，学校不能增加教学时间，也不能减少品德、体育与健康、艺术等课程和活动的课时。

    所以许多学校开始探索长短课等课时安排方式，还想到了创新与整合课程，制定有特色的学校课程规划。

    像茅以升实验学校“品德+”这门课，就是在整合校本课程“生命与品德+”，以及综合实践活动课程“快乐星期五”的基础上开设的。

    这门课的上课形式，是课堂教学加主题活动，目前已有“品质杭州”、“走读江干”、“影视欣赏”、“健康素养”、“成长挑战”、“多彩节日”等六个主题活动版块。这么一来，品德课不再局限于课堂，改变了教授式德育。

    说开去

    传统课程，教材不变称呼变

    这样看，小学课表变脸，说白了就是语文、数学这些传统课程的内容还在，仍然使用统一教材，但是课堂增加了许多拓展内容，所以课程称呼随之发生了变化。

    像卖鱼桥小学的数学与生活课，老师在教学生加减乘除的同时，会加入许多数学在生活中的应用。比如，家里电费该怎么算；怎么购物最省钱等。再比如，语言与应用课，老师不仅要教语文书和英语书上的内容，还要指导学生诵读经典诗词、口语交际等。

    新课表在卖鱼桥小学实施了半年，家长们普遍反映孩子们适应得不错。他们还有一大发现，成绩单也跟着课表一起变了——再也看不到语文、数学这些课的成绩了，而是语言与应用得多少分，数学与生活得多少分……

    小学老师们说，这是因为评价方式要和课程改革配套，才能看出改革效果。

    从目前来看，新课表和成绩单，小学生和家长适应得很快，但对初中老师可能是一项新的挑战，以后选拔优秀生源，恐怕不能问语文、数学是不是全优了。

    戏剧与动漫创意课程：整合了音乐、美术和语文等国家课程；

    运动与健康课程：整合体育、品德、音乐等；

    新仪式课程：整合了综合实践活动、品德和语文等。

    所以经过破译后，104班的新课表（一周）要这样看——

    语言探索课程：一共12节，其中以语文为主的占8节，以英语为主的占3节，语文与英语的整合课1节；

    STEM与创客课程：一共6节，其中以数学为主的占4节，以科学为主的占1节，数学和科学的整合课1节；

    戏剧与动漫创意课程：一共5节，其中以美术为主的占2节（1节中教，1节外教），以音乐为主的占2节（1节中教，1节外教），美术、音乐等内容的整合课1节；

    运动与健康课程：一共4节，其中以体育为主的占3节（1节中教，2节外教），体育、品德等内容的整合课1节；

    新仪式课程：一共4节，其中以品德为主的占2节，以综合实践活动为主的占1节，综合实践、品德等内容的整合课1节。

    为了方便家长理解，学校在课表上专门做了备注。

    两个问号

    还有哪些课表在变

    其他小学的课表还是传统的吗？昨天，钱报记者采访后了解到，变脸的小学课程表，可不止杭州二中白马湖学校这一张。

    杭州卖鱼桥小学霞湾校区301班的课程表上，同样找不到语文、数学课，取而代之的是语言与应用、数学与生活、艺术与欣赏、体育与保健、光谱课、小公民实践、科技博览等等。课表破译方法和上面那张差不多。

    学校教导主任朱俞云告诉钱报记者，这是学校将传统课程分为6个领域的基础课程，整合了3大板块的拓展内容，自行设置的新课程，再加上选修课——光谱课，和校本课程——小公民实践课，组成了新课表。

    除了这些彻底变脸的课表，也有些课表经过了“微整形”。

    像杭州师范大学东城小学的课程表上，思维课就取代了数学课。

    为了迎合“互联网+”时代，杭州茅以升实验学校的课表上，也趁势推出了“品德+”这门课。