杭州伢儿的数学课或将编入美国教材

在美国老师指导下，省教科院附小的孩子用吸管搭房子。

　　即将过去的一周，很可能将对中美小学数学的未来发展，产生深远影响。

　　美国印第安纳州的数学教师访问团这几天来杭进行专业学习和培训，了解在历次国际学生评估项目（PISA）测评中，中国学生的数学素养位列全球第一的奥秘。在回国前，他们告诉大家，准备以本次学习为契机，编写2016试验教学的教材蓝本，在印第安纳州分享学习经验，并推进数学教学改革试验。同时，在和这些美国老师的交流过程中，中国老师也在“偷师”，想让未来的小学课堂，多一点自由快乐和创造力。

　　这12位经美国印第安纳州教育厅层层选拔出来的小学数学老师和专家，分头去了杭州拱宸桥小学、卖鱼桥小学和省教科院附小。截止今天，他们已经在3所小学泡了整整一星期。钱报记者了解到，美国老师把所有时间都花在3件事上，听课、上课、和中国老师一起交流教学心得。

　　近年中美教师交流频繁，但像12位美国老师和专家这样进中国课堂深度体验的，却少之又少。一周的体验，让美国老师和中国老师都发现了许多“意外”，收获满满。

　　 美国老师意外：

　　40分钟上能完一节课

　　虽然这次是来向中国老师取经，但首先让美国老师大吃一惊的，是中国小学生。

　　在拱宸桥小学的欢迎仪式上，小东道主们以国学、国乐和武术表演亮相，正是学校的三大特色校本课程，几位美国老师看得目不转睛。去省教科院附小的几位美国老师，看了学校的书法、舞龙等社团表演后，意犹未尽，索性和中国小学生一起玩开了。卖鱼桥小学的学生则义务当起小导游，落落大方的态度让远道而来的客人竖起大拇指：中国教师在课堂上教学生这么多的礼节、社会交往能力，很棒。

　　更令美国老师惊叹的是中国老师的课堂效率。除了听课，12位美国老师和专家还分别在3所小学上了堂数学课，与中国老师展开教学对话。

　　同样的教学内容，3所学校的中国老师用时仅35到40分钟，而美国老师起码要用1小时，教的内容还没中国老师多。在卖鱼桥小学访问的斯科特默博士觉得，中国老师太牛了，一节课35分钟没有浪费一点时间，效率很高，说明前期准备充分，这么短时间能容纳那么大的教学内容！

　　拱宸桥小学校长王崧舟听完课后做了满满几页笔记。他总结道，美国的数学课采取的是小组合作式学习，所有概念都是建立在学生动手操作的基础上，依托工具和实物，采取游戏的方式，对小学高段的学生来说，并不太适合，因为这个年龄的学生要开始提升抽象思维能力，而中方的数学是教师主导的，这样的课堂好处在于能够让学生掌握学习的过程，学到更多东西，效率也更高。

　　“我们应该有教学自信，但也要从差异中看到能够促进自我完善的地方。”王校长说，美方的数学课是开放性的，很多问题无解，鼓励学生去探索和冒险，而中方的数学课总体上思路很清楚，课堂上所有的数学问题都有解，这就使得学生不敢去冒险。