杭二中搭建教育“绿色立交桥”

　　今年高考，杭二中544名考生考试，522人上了一本重点线，上线率达96%，还囊括了杭州市理科、文科第一。
　　好成绩的背后，是加班补课、题海战术？
　　“在二中的校园里，最重要的不是分数、名次，不是竞赛，也不是雅思、托福，而是‘精神’。唯有精神，才有二中。”今年5月的杭二中校报上，校长叶翠微这样写道。
　　日前，记者走进杭二中，感受到的是老师们坚持立德育人，使每一个学生实现全面发展、个性发展的办学理念。

　　 鼓励学以致用 担起社会责任
　　“在杭二中，一定要保护好学生的兴趣。”叶翠微说。学校为此定了个“铁规则”：就是A（健康）≥B（德行）≥C（成绩）。
　　“他有多少创新能力，就有多少破坏能力。”通用技术老师陈颜龙这么形容学生徐致知，“学校的创新实验工作室经常一片狼藉，不是因为没有打扫，而是徐同学的破坏力实在太大。”
　　然而，正是因为学校和老师对徐致知的包容，他所在的科技创新团队研发探究的无人机技术，促成了与杭州市环科院的合作——
　　环科院想把无人机技术引入勘测工作。他们联系了专门的勘测公司，对方报价上百万元。一个偶然的机会，了解到杭二中正在进行无人机技术研究，便邀请学校的科技创新团队参与。从设计草图到配件购买，再到安装调试，均为原创，成本仅5万元。
　　“这次合作标志着，杭二中的学生创新团队真正投入了‘五水共治’中，用自己的所学所能担起了一份社会责任。”叶翠微评价道。

　　 激发学习兴趣 提倡社会实践
　　在全国政协十二届三次会议期间，中国电子学会秘书长徐晓兰等政协委员提交了《关于完善网络个人信息安全立法的提案》，而提案的原型，是楼艺与其他6名中学生去年参加暑期社会实践活动后起草的调查报告。
　　高二的郭文景，去年更是将一项社会实践活动做到了美国——给美国某教育机构当特聘兼职老师。2013年全国信息学奥赛一等奖获得者、2013年全国数学奥赛二等奖获得者……叶翠微很满意郭文景的学习成绩，但他更满意孩子的全面发展，“跨国参与这样的实践活动，也能为未来的求学方向和人文素养奠定基础。”
　　杭二中办公室主任娄雨奇介绍，学校专门针对高一年级，将每学期的期中或期末最后一周定为“学习日”，让学生根据自己的兴趣拟定课题，在学习日里开展社会实践，然后撰写论文，“做得好的社会实践项目，学校还有奖励。”

　　 回归教育原点 搭起育人桥梁
　　在高考不是唯一升学通道的今天，杭二中为不同的学生设计了“学科竞赛”、“自主招生”、“海外求学”、“高考”等4条成长通道。
　　“面对高考，杭二中16年如一日，不搞题海战术，不在周末、节假日搞加班补课，更多的是花大力气去激活学生的内驱力，让他们自主走向成长快车道。”叶翠微说，“校园是学生的，我们组织大量活动，就是要把这个平台还给他们。”
　　“如果说二中有什么特色，我认为最大的特色就是回归到教育原点——‘育人’，我们搭建起一个教育的‘绿色立交桥’，让孩子长期可持续发展。”叶翠微说，“好品德能让学生走得更远。”（本站编辑 祝婷兰摘编）