每个地区都有一些顽皮、不受管束的学生，这一小部分群体往往因为受到的关注度不够，极易产生自卑、存在感低下等其他消极情绪。
景宁畲族自治县法制办针对这类少数群体开了一次典型的道德与法制教育课程。针对这类较典型的学生群体，动之以情，晓之以理，让他们敞开心扉，进行了一次较为深入的沟通交流，认真聆听他们内心真实的想法，适时地向他们灌输一些符合他们年龄层次接受的社会法制道德观念，强化他们的法律道德意识，有助于他们树立正确的、积极向上人生观、价值观，也能够更加客观地面对社会各界的人和物。
由于家长忙于工作，又多是独生子女，独自一人在家无聊，而家长由于“愧疚”心理，觉得不能陪伴孩子就要从其他方面补偿却没有深入思考如何进行，仅仅从金钱或者其他物质方面去满足小孩的私念，忽视了小孩成长阶段中最重要的因素--心理。
现阶段都处于身心迅速发展的学生时期，思维十分活跃，如果缺乏正确判断能力，又没有人在边上正确引导，在面对外来多种不同文化的熏陶，他们很容易会接受一些不利于健康成长思想，需要把握好其生活“坐标”，不能让他们误入歧途，以免造成无法挽回的恶劣后果。如今的信息化时代，网络、影视十分发达，而内容却良莠不齐，有很多不健康的东西，由于家长忙于工作没时间陪学生交流沟通，引导观看积极向上的影视作品，学生独自观影，使得学生盲目模仿电视电影，讲话语气也大多数因此而变得不文明，淡化了他们在学校接受的道德观念教育成果。
景宁畲族自治县法制办讲课人员针对这些情况，选取积极向上的古典故事题材作为教材，讲解了《狼来了》、《后羿除害》、《张良进履》等故事，通过一系列故事讲传统美德向学生们传达一种向上的精神能量，我们要得到赞许，受到认可，需要做好自己，认真学习，提升自我，诚实信用，不做违反校纪校规的事情，努力向上，争取将来做一个对社会发展有促进作用的德才兼备的优秀人才。
在讲堂上向学生宣传了符合他们成长阶段适用的法律法规知识，生动讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的相关条款。通过法律故事、法律抢答游戏等形式进行法律知识的讲解与传授，气氛十分活跃，必然能给他们的健康成长过程中有所帮助。通过此次法制课堂，使学生们了解到了我国已经是法制化国家，我们日常的学习、生活中要用法律法规来约束自己，也要用法律法规来保护自己。做到学法、知法、守法。
（景宁法制办供稿）