舟山市普陀区“五个一工程”全面提升区域教育质量
一是一个平台。以“教学工作现场会”为平台，落实，研究、推进课堂教学改革。每年举办二次，每学期一次，每届参与人数近200人，至今已成功举办了6次。选取一所初中或小学召开学校教学工作现场会，做到全面开放课堂，全面展示课程和全面展示教学资料。
二是一个抓手。以全方位“教学调研”为抓手，剖解教学管理、教学研究、作业改革、教研组建设等问题。2014上半年，该区15位教研员对全区21所中小学开展为期一个多月的调研，人均听课70节以上。调研结束后，每位教研员撰写完成调研报告，并对250名教师和670学生进行了问卷调查。
三是一个模式。以“东海风•普陀教学文化节”和“双网研修”为培训载体，实施“研训一体化”培训模式，成功搭建了新型海岛教师研修新格局。截至目前，六横、虾峙、桃花三大岛教师研修达2968人次（不含校本培训人次），校本培训35616学时。连续举办3届“东海风•教学文化节”，邀请外籍博士、专家3位，国内著名教育专家、学者、特级教师和骨干42位，共开设教学观摩课68节，讲座69场次，172人次进行了读书心得交流，受训教师累计达6000人次。
四是一个研究。以现代海洋为依托，打造区域特色教育品牌。2011年10月，率先在全国提出现代海洋教育理念，制定了《现代海洋教育课程标准》，建构了适合中小学现代海洋教育体系，完成了《现代海洋教育读本》和《普陀海洋英语读本》2套海洋教育地方教材编写、出版和发行，全区小学3年级到高一年级约2万余名中小学生接受了较为系统的现代海洋专题教育。今年8月，建成并运行全国首家以“现代海洋教育”为主题的专题网站，分信息动态、教学模块、课题研究和资源中心四大板块，为师生提供了学习现代海洋知识资源库和交流平台，同时，也为普陀教育海洋特质提升提供了保障。
五是一个载体。以《普陀教学改革》为载体，展现全区教改足迹，折射教学智慧。自创刊以来，每年定期刊出四期，已经出刊11期，刊出教改一线高质量文章，做到《普陀教学改革》内刊与现实改革同行。区域课程改革理念深入人心，并根植于各科教学之中。
