普陀区“三化”助力振兴海岛乡村教育

一是改善办学条件，硬件现代化。撤并海岛部分薄弱学校，重组建立台门学校、桃花镇中心学校、虾峙学校等3所九年一贯制学校。2009年—2017年，累计安排资金2.12亿元，新、改、扩建渔农村学校（幼儿园）校舍面积56000余平米、教师宿舍楼4幢6900余平米，渔农村校舍和教师办公食宿等设施条件明显改善，海岛义务教育阶段所有学校均达到省标准化学校要求。

二是提高教师薪金，待遇科学化。在发放义教段海岛教师每人每月250元海岛津贴及150元-400元不等的“农教补贴”基础上，从2015年1月起每年投入170余万元实施农村特岗教师津贴，向海岛中小学及幼儿园在编在岗专任教师发放每人每月350元津贴。目前，海岛教师平均工资水平总体高于城区教师平均工资水平，海岛一线教师在专业技术职务评定和区市级学科带头人评选上享受倾斜照顾。

三是优化师资队伍，构成合理化。每年安排不少于5%的专任教师参与交流，其中骨干教师不少于15%，同步对渔农村薄弱学校实施以城区学校管理干部和骨干教师交流为主的定向流动政策，加快优化城乡学校师资结构，提升海岛学校教育质量。2017年，共交流海岛学校教师25人，其中骨干教师6人。目前，海岛学校“优师”比例稳定，城乡教育资源配置逐步实现均衡化。