杭州热点民办初中招生春节后启动 已收到大批牛娃简历

30.12.2015  09:34

    昨天10点,李女士来电:我儿子今年六年级,小升初,选什么学校好,家长群里天天在讨论。昨天一位爸爸说,孩子已经到一所热点民办初中里考试了,成绩据说不错,学校要求他们孩子再多提供一些获奖证书。很想知道,杭州民办初中招生,难道这么早就开始了?

    昨天,快报记者联系了育才中学、建兰中学、采荷实验、公益中学等8所杭州热点民办初中,这些学校都说招生工作没有启动。但是一些家长已经和学校取得联系,有的把简历送到学校,还有家长带着孩子直接到校,希望与学校老师接触,提前留下深刻印象。

    观成中学校长李洁说,学校招生没有开始,但是家长的关注度越来越超前,今年10月,就已经有家长来递简历,比往年提早了一个多月。而且今年还有新群体加入,五年级家长。他们很热心,提早来学校了解情况,比如问学校,最后一年应该加强关注孩子哪些方面,投递给初中的简历应该怎么做等。

     提交简历的都是牛娃 成绩好还有一技之长

    这批提早交简历的,都是什么样的孩子?

    “很简单,都是牛娃。”观成中学的李洁校长说,因为六年级还没上完,成绩还没出,而多数民办学校都是要看四五六年级的学业成绩。这批孩子没有六年级成绩却如此自信,侧面也能说明他们确实优秀。

    观成中学政教主任陶圆圆老师,从10月开始收简历,现在手头已有200份左右。这些学生的简历显示,四五年级学习成绩都是全优,大多数“牛娃”都还有一技之长,比如钢琴10级、二胡10级、舞蹈10级等。除了考级,他们还有比赛获奖经历,综合素质很全面。

    此外,各类杯赛的获奖选手,比如希望杯、挑战杯等,一二等奖比比皆是;全国作文比赛获得一二等奖;还收到几份专业特长的材料,都是省级数一数二的水平。

     学生的自荐信写得越来越好

    一些民办初中的招生老师说,现在很多学生简历拿在手里都很有分量,有的三四十页,有的还附有书画等作品集。可见家长对孩子投入了很多精力。

    一所热点民办初中的王老师,今年已经收了不少简历。她说:“现在孩子们的自荐信写得越来越好了。首先,一看肯定是自己写的,很多孩子的语言,看起来就很有趣。其次,推销自己并不是一板一眼,写得很轻松,还很幽默。

    王老师随手向我们展示一份学生的自我介绍——

    “我在班里,也算个‘红人’。连任六年班长,依然广受好评。这主要是因为以下两点:第一,我学习的时候专心、专心再专心,向效率要时间,凭坚持获成功。第二,我在玩的时候,更是尽情、尽情、再尽情。

    “关于性格,我自认为是个‘男女通吃、老少皆宜’的家伙,男生女生都同我关系不错,连老师都愿意将班费交由我保管和打理。每次夏令营,我总会荣幸当选‘猪头小队长’——因为是姓朱的队长。我大大咧咧的性子和幽默风趣的谈吐,总能为我赢得宝贵的友情。其实我啊,更是个脾气火辣和人缘超好的完美结合体。

    王老师说:“一看就知道这孩子开朗活泼,还有领导力,看了简历确实就想见到她。

    一位老师介绍,“有一份学生简历,也让人印象很深。在简历中,不少同学都提到自己的各种成绩,但这位同学写了一份很真诚的自我简介。里面的内容除了各方面出色的表现,还分析了自己的优势和劣势、初中三年自我规划。学生还从各个地方搜集了和学校相关的信息,阐述了学校的理念,自己有哪些和学校相配的地方,为什么要选择这所学校,思路很清晰。

    还有的学生制作简历,很注意突出重点。一位老师介绍,有一名男生的推荐信,说自己有静有动。动的方面,特意强调体育成绩好,拿到467分(学校体育总分450分为优)。静的方面,有成绩好、爱阅读、围棋业余四段,并拿自己一次失败的围棋对战经历举例,突出自己百折不挠的精神。这种自我介绍,也让人过目不忘。

    一位妈妈说:“孩子六年级,早就帮她准备好了简历,一共有20多页,专门找人设计排版,彩色打印,封面上是基本信息和小朋友外出旅游的照片。里面的内容是四到六年级的成绩,基本上是全优。三好学生等奖状就有四五页,还有各种杯赛的获奖情况。我们目标很明确的,还特地咨询了去年小升初的家长,根据他们的建议再修改。

     杭二中白马湖学校已开放家长接待室

    按照往年的经验,大部分学校会在寒假后正式启动招生工作,安排专门的老师负责接待家长和学生。

    建兰中学相关负责人说,学校还没正式招生,按往年招生节奏,都是下学期开学后开始接收简历,具体的安排,请大家留意校园网。 采荷实验学校负责人说,家长们不要太着急,一般春节以后,学校会组织专门的老师接待学生和家长。 公益中学负责人说,现在有意向的家长和学生已经来学校投简历了,但是学校招生工作还没开始。

    目前,杭二中白马湖学校已在官网上挂出公告,提前对外开放家长接待室,欢迎有意向来校就读的优秀小学毕业生到校参观、交流。