文海小学：一堂有趣的安全教育课
22.04.2016 15:36
本文来源: 教育局
这一天，全班的孩子或头缠绷带，或“手残脚瘸”，而管理这一班子“伤员”的头儿是许春燕，一位90后班主任。
伤员的一天
扮伤员的创意其实借鉴于某所幼儿园。班主任许春燕和副班潘媛老师觉得创意不错，就把想法告知家长们，结果家长们很支持，“这样上安全教育倒是很新鲜。”并且买来纱布，脑洞大开地给孩子包扎。
在许老师看来，现在的家长更注重素质教育，撇开学习不谈，他们注重孩子的健康发展、个性多样化。
孩子们被打扮成各种受伤的样子，走进学校。一开始，孩子们只把包扎当游戏，四五个人聚在一起可开心了，互相展示着自己的“伤口”。但是等到写字、吃饭、玩游戏时，便感到困难了。
一些调皮的男孩子，下课后想玩老狼角色扮演，动作幅度又比较大，就想把绷带拆下来。许老师就上前制止：“你现在受伤了，不能剧烈运动。”孩子只能撇撇嘴继续坚持。不过也出现了一些有爱的画面：男孩手吊着绷带，同桌的她便用勺子盛起饭送到男孩嘴里。
等到放学时，班里大喊手酸的不在少数，经过了一天的“折磨”，孩子们比想象中更懂事了，“打绷带真是太难受了，我以后要好好保护自己。”一左手绑着绷带的男孩说道。
体验式教育
家长总会碰到这样的育儿烦恼，“跟他说了多少遍都不听。”孩子的健康问题也是如此，家长担心孩子在学校里受到些磕磕碰碰，但仅是言语上的强调并未起到较大的作用。要让孩子意识到身体的重要性，学会自我保护，许老师选择采用比口头说教更有效的体验式教育。
体验式教育是先行后知，在做中学的过程。一天的酸痛让孩子切身体会到，如果受伤，该承受怎样的结果。
许老师这一天的课，并不是通过课堂拿着书本对孩子做要求，而是把孩子作为实践的主体，让孩子亲身经历，形成自己的生活经验。到底做什么、怎么做是会有危险的，不让孩子试试，他怎么知道呢？
为现场拍摄照片的潘媛老师，也是一位从教11年的老师，和许老师搭档管理一（2）班。许老师说，在文海实验学校，还有许多老师在教学理念这方面很有智慧，比如杨丽萍老师趁母亲节曾给四年级的孩子上了一课“护蛋监护人”，也是体验式教育的一种。
每个孩子随身携带一颗生鸡蛋在身上，不管上课还是吃饭，蛋不离身，还要保持蛋不碎。做一回监护人，体验妈妈怀胎时的辛苦。
许老师表示，学校不能和生活脱节。让孩子从切身的体验中学到知识，以后面对多变的生活时，才能冷静做出正确而合理的选择。
本文来源: 教育局
22.04.2016 15:36
