数学基础差不多的孩子 几个月后为何差距悬殊

昨天，杭州“徐家私塾”的徐裕烈老师给记者看了一份成绩单，是刚批改好的四年级“星光杯”数学竞赛的成绩，最好的119分（满分120分），最低的35分。

“星光杯”是徐老师的内部测试，考得最好的学生能获得800元的奖励。

看着分差悬殊的分数，记者有些纳闷：“这些学生都是考进来的，为什么学习了几个月后，考试分数差距这么大？”

徐老师是杭州最早的数学竞赛带队老师之一，从他辅导第一个学生开始到今天，已经过去26年了。当时，他在杭钢小学当数学老师，就是辅导毕业班学生考杭外的。从杭钢退休后，他创办了这个专门的小学生数学辅导班“徐家私塾”，常年有上百个孩子参加，每次上课有20多人。

能进这个班的都不是一般学生，都是杭州各校掐尖的牛蛙。徐老师透露，班里每上一段时间后就有内部考试，分数太低的学生要被淘汰，个别平时课堂表现不好的学生也要被淘汰。

学好数学诀窍一

语文是基础

徐老师告诉记者，这次“星光杯”的卷子是他自己出的，卷子的梯度比较大，有些学生可能70%的题目都不会。“但也有成绩好的，这些学生基础扎实，脑子聪明，这次考分在100分以上的，都是数学小天才。”

“考试的内容是最近15次课讲过的，考得好的学生领悟能力强。”徐老师说，学好数学有一条很重要，要学会触类旁通、举一反三，“有些学生是教什么考什么，一旦题目变化了就不会，他们只会做原题，这样的学生很难取得高分。”

为了培养学生举一反三的能力，徐老师非常重视学生语文能力的培养。“我以前教过七八年的语文，我把语文中的情境式教学带入数学，给学生出一些情境式的数学题目，增强他们这方面的能力。”

徐老师说，语文是学好数学的基础，“有些学生学数学，到了一定程度就学不下去了，主要原因是题目都看不懂了，对数学题目中的数量关系分辨不清。”

学好数学诀窍二

多用用算术

徐老师说，这么多年教小学生数学，他有一条雷打不动的原则——打基础，让学生算得又准又快，懂得基本的数量关系。

在徐老师的教学中，他把70%的精力放在学生的基础学习上，在竞赛题上花费的时间只有30%。“我这是有过深刻教训的，1991年我在杭钢小学带学生备战华杯赛，那年被剃了个光头，后来分析了一下原因，主要是我们花费大量时间和精力在难题上面，导致基础题的错误率太高，不会计算了。”

徐老师说，学数学不是学得知识越多就越强，也不是做题越多解题能力越强。“我这边六年级的周一班，应该是一批最好的学生，但有的学生只考了70多分，而周三、周四班里的学生，有不少考了80多分。我分析了一下，周一班里的一些学生，平时数学学得太多、太深，有的已经在学初中的数学了，这不一定是好事。”

现在小学生的数学题，有一些连家长都不会做，有些家长感慨：“如果不列方程解题，根本做不出来。”徐老师说，小学生做数学题就应该用算术，而不易过早使用方程解题，“这会削弱学生的分析能力和逻辑推理能力”。

徐老师说，算术法就是一种逆推理，可以训练、提高学生的分析能力，也是培养逻辑推理能力的基础。“我们就应该利用小学生的记忆力、理解能力，让他们深刻领会数学的一些基本概念，构建起完整的、准确的数量关系，这对他们今后学习数学是有好处的。”

徐老师建议，不是把孩子送进某个培训机构就可以了，家长需要有一点管理能力，比如孩子做题时可以让他讲给你听，孩子把题目说得通透了，说明他完全掌握了。“家长不能完全依赖老师的作用，其实在家里陪着孩子也是很重要的一件事，家长会不会做题不重要，重要的是参与孩子的学习，跟孩子一起说说题目，不能完全放任不管。”

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