教育部就一省一市高考综合改革试点工作进行调研

9月23日、24日，教育部党组成员、副部长林蕙青，教育部基础二司司长郑富芝，教育部高校学生司司长王建国，教育部考试中心主任姜钢等一行赴杭，就高考综合改革试点工作与上海市教委、浙江省教育厅进行会谈。

作为全国两个高校考试招生制度综合改革试点省市之一，上海市教委副主任陆靖说，高考招生制度改革方案发布一年来，上海着力完善各项工作，目前综合素质评价系统已上线、高中学业水平考试今年6月已开考、走班教学有序开展，春季高考录取工作圆满结束，在服务考生方面，探索实施高校使用综合素质评价多元录取、取消加分、建立高校选考数据库、成立命题专家委员会等。

省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平说，浙江省始终把推进高考招生制度改革试点作为重点工作，目前高考招生制度改革试点开局良好，总体进展顺利。围绕方案落实，浙江省积极开展宣传培训、舆论引导、政策指导，及时跟进制订高中课改、综合素质评价、生涯规划、考试等配套措施，公布高校招生专业（类）选考科目范围、严格落实高考加分政策，率先启动“三位一体”、“一档多投”等部分改革项目，有序进行首次新学考和高考选考科目考试准备工作，深入推进高中课程改革。方案实施一年来，有力地促进了普通高中、中职学校课程改革的深化，增强了高校在招生选拔、专业建设上的紧迫感。

座谈会上，围绕学生怎么选、教师怎么教、高校怎么招、招生办怎么录等具体问题，由教育部和清华大学、北京大学、北京师范大学、上海复旦大学代表组成的调研团和我省设市区教育局、招生考试机构、高校招办、中学校长代表，展开积极讨论。

林蕙青说，高考综合方案发布一年来，一省一市工作取得重大进展，令大家深感鼓舞和振奋。尤其是落实了立德树人、全面发展素质教育、实现学生全面而有个性发展的改革核心思想。

提到下一步工作，林蕙青强调，要坚定方向，保持定力。这次改革触动教育的根本，着力于实现立德树人、学生全面有个性的发展，这一改革价值取向，要始终明确，牢牢把握；要保持定力，改革是个系统而庞大的工程，在具体施行中会遇见很多问题，但不要由于技术上的难题动摇改革的决心，要坚定不移地朝着既定方向往前走。

林蕙青指出，尽管改革顶层设计明确，但实现改革还是需要“摸着石头过河”。改革有难点，落实有挑战，一省一市要收集反馈问题，及时不断研究新方法，应对新矛盾，解决新问题。要积极加强统筹，沟通和协调。既要做好高中教学改革、学业水平考试、高考录取等横向统筹，也要做好当下和今后工作的纵向统筹，一省一市之间各有特色和亮点，各有借鉴，要加强沟通和协调。宣传与培训，要常抓不懈。加强对改革内涵、意义的解读，使政策传达到每个学生、教师、校长。尤其是在关键时间节点，对重要进展要进行宣传；随着改革的深入，培训也要不断深入，统一认识，统一行动。

省教育厅副厅长韩平，省委教育工委委员、省教育考试院院长孙恒等参加座谈。