省教研室组织深化义务教育课程改革实施情况专项调研

为了解深化义务教育课程改革文件精神落实情况，总结和推广各地课改先行学校的先进经验，省教研室近日组成3个调研组分赴宁波、湖州、金华3地调研深化义务教育课程改革情况。在3天时间里，调研组调研了5所小学、5所初中，组织座谈会10个，参与座谈的小学校长、初中校长和当地义务教育学科教研员180人，问卷调查教师360位。

调研发现，自省教育厅深化义务教育课程改革文件颁布之后，所调研的市、县、学校已积极组织了培训，进行了认真的学习，成立了各级工作领导小组，并开展了专题宣传。有些学校已制订了深化课改实施方案、拓展性课程实施等一系列方案，明确了深化课改的指导思想、学校课程建设目标和主要内容，并针对课程实施过程中的课程管理、教师评价等提出了具体实施措施。一些学校已经对拓展性课程进行了探索，尝试系统构建课程体系，一些学校还制订了学校课堂教学改革推进方案。

调研中，有学校也提出了深化课改实施中遇到的困惑和困难，例如拓展性课程数量与质量的把握，教学内容的量与课时的量之间的匹配，拓展性课程开发与师资数量水平有限之间的矛盾，拓展性课程实施与教学场地有限之间的矛盾，等等。

调研组通过教师问卷调研和现场座谈会的形式，了解了一些现状。肯定了各市、县、学校的积极探索。对于学校提出的困惑和问题，调研组指出要统一认识、坚定信心，明确课改目标，抓住核心问题，共同研究解决。