省教育厅今动员并部署中职课程改革工作

      11月12日，浙江省中职课程改革动员与部署视频会议在杭州召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平出席会议并讲话。省教育厅副厅长朱鑫杰主持会议。
      刘希平指出，全面深化中职课程改革，首先，这是人民群众的要求。长期以来，人民群众以及社会对中职教育一直存在两种要求，一是直接就业，二是继续升学。随着经济社会的发展，尤其是人民群众收入水平的提高，后一种要求越来越强烈。而我们现在的中职教育，无论是专业还是课程主要都是为直接就业设计的。这显然与相当一部分群众的要求差距比较大。办人民满意的职业教育，我们就要正视人民群众的要求和需要。读中职学校的学生大都来自农村家庭，对他们，教育尤其要给予更多的关心和帮助。
      其次，这是适应全球教育融合发展的需要。这些年的教育发展趋势表明，全球教育越来越呈现融合发展的趋势。普通教育越来越多地融入职业教育的课程，职业教育越来越多地融入普通教育的课程。随着科学技术的进步，社会对人才的要求，既需要知识的增进，又需要能力的增强，更需要人的综合素质的全面提升。表现在教育上，就需要推进职普融合。
      再次，这是增强职业教育内在吸引力和活力的需要。长期以来，我们的中职教育发展一直都依赖于行政性保护。从长远看，中职教育发展归根结底要靠增强自身吸引力和竞争力。真正的教育一定是建立在受教育者的真心选择和学习积极性充分发挥的基础上。
      刘希平指出，这次改革，总的思路是把选择性教育思想引入中职课程改革，努力赋予学生更多的学习选择权，包括课程选择权，专业选择权，学制选择权，与此同时赋予学校相应的课程、专业、学制确定权。改革的主要任务是建设多样化的课程体系。建设“核心课程”和“自选课程”两大体系，既加强必修课程建设，又加强选修课程建设。改革的重点是推进机制建设。改革教学机制，大胆尝试“做中学”“学中做”等新的学习方式；改革管理模式，灵活多样地探索长短学期制、长短课制、弹性学制；改革评价体系，全面实施“学分制”。
      刘希平强调，要顺利推进中职课程全面改革，必须秉持先进的理念，坚持正确的方向，进行科学的谋划。必须积极贯彻选择性教育思想。无论是设计改革，还是推进改革，首先都要考虑学生，尽可能多地给学生选择，在赋予学生较充分选择中，实施因材施教，实现学生全面而有个性的发展。
      必须坚持职业教育的发展方向。全面深化中职课程改革，是为了加强职业教育，增强职业教育的吸引力和竞争力，而不是要把职业教育办成普通教育，把职业高中变成普通高中。
      必须挖掘更多的课程改革资源。把职业学校本身的资源利用和挖掘好，推动专业之间课程开放，互为利用，成为必修课或选修课。把教育系统资源利用和挖掘好，通过合作，协调和推动普通高中以至大学参与中职教育课程改革。把社会资源利用和挖掘好，通过进一步深化工学结合、校企合作，吸引更多的社会力量尤其是企业和行业组织参与中职课程开发开设。
      必须循序渐进推进。今年后几个月和明年上半年，我们先选择一部分学校做试点，明年下半年选择一些地方做试点，后年依条件在全省推开。选择试点，首先选择理念先进、办职业教育立场坚定、敢于担当的单位。鼓励大家积极主动地试，不仅是课程，学制、学分以及学校管理，都可以做改革探索。
      会上，杭州市、绍兴市、余姚市教育局主要负责人做了表态发言。省教育科学研究院主要负责人介绍了新出台的《浙江省中职课程改革方案》，并在会后回答了记者提问。
      省教育厅相关处室、直属单位负责人，省教科院全体干部职工在主会场参加了会议。各市、县（市、区）教育局局长、分管局长，职业高中学校校长在当地分会场参加了会议。