浙江教育报：往深化改革上用力——四论推进高校创业学院建设

建立建设创业学院，究其实质是一场改革。它有建设任务，要投入，要建设相关的设施，但它更重要的是改革。不改革，谈不上创业学院，也建立建设不了创业学院。

每所高校都有不少学院，但我们要建设的是一所与众不同的学院。“与众不同”不是大楼不同，不是设施不同，不是学科专业不同，甚至也不是师资不同，而是办学、育人的机制、体制不同。要通过形成有活力的机制和体制来回答“钱学森之问”，来回答时代社会之诘责。

现在大家都在积极地建设社会主义现代大学制度，可以考虑把创业学院作为一个特区。在这个特区内，根据党和政府的要求，大胆地试、大胆地闯，撕开一条口子，实现育人方式的根本改变，培育起不尽的发展活力，向世界高等教育高水平目标迈进。

我们要探索改革办学体制，引入企业，用混合所有制的方式建立建设创业学院，使学校和企业在资产上成为紧密联系的、不可分割的一体化合作者。这是一条很好的路子，可以规避很多制度上的难点，也可以使风险可控。

我们要探索改革育人方式，建设学校、企业“双元”育人格局。育人不仅仅是学校的责任，也是参与企业的责任，是双方共同的责任，要促进育人和用人的紧密对接、理论教育与实践教育的全面结合。

我们要探索改革学生学业制度，着眼于提高学生的培养质量，包括知识能力、品格修养、实践动手能力，实现完全的学分制度。学分制度不完全，学生的休学选择就会受到影响，相应的创业就很难实施。要改进休学制度，努力给学生选择权和创新创业的机会。

我们要探索改革教师的任职、任课制度，一方面深入研究落实各类鼓励教师参与服务企业和转化推广科研成果的政策，解决群众“最后一公里”问题，把教师的积极性调动起来，把他们的作用充分发挥起来。另一方面，多形式拓宽社会各类成功创新创业人才参与学校创新创业教育，这个很重要。社会上成功人士很多，要把他们吸引到我们的队伍中来，把企业的、社会的人才资源借用好。

我们要探索改革管理体制，结合引进企业和社会力量参与创业学院建立建设，建立起规范化的董事会制度、理事会制度，促进完善内部的治理结构，以引进社会力量合作办学。这方面的制度不建立，引进来了也留不住，更发挥不了作用。

《浙江教育报》12月25日1版  http://www.zjjyb.cn/jyb/yaowen/12807.html