钱江晚报：中高考改革，如何找到适合自己的路？杭州拱墅区教育局理念创新 用社团活动，帮孩子理清选择之路

　　出乎所有人意料，今年G20峰会最红的杭州“名人”，居然是一名刚读小学二年级的女生，这名叫徐子琪的杭州女孩，还登上了百度百科——9月4日晚，G20杭州峰会文艺演出在西湖上举行，男中音歌唱家廖昌永与徐子琪（童声）合唱《我和我的祖国》，惊艳了全世界。

　　最近，钱报记者还打听到一些内幕：当时，这首歌的童声演唱候选人其实有三人，除了杭州大关小学二年级学生徐子琪，另两人同样来自杭州拱墅区的小学，分别是大关小学的陆紫轩，和杭州长阳小学的三年级学生何静怡。

　　你一定好奇，拱墅区的娃为啥唱歌都那么好听？钱报记者调查发现，这和拱墅区近年特别重视中小学社团活动密不可分，让每个孩子找到自己的兴趣爱好，并有机会一展所长。9月，浙江省委书记夏宝龙到大关小学慰问峰会志愿者时，也专门参观了学校的中国民乐馆，并观看了合唱团的精彩表演，对学校传承弘扬中国民乐，给予了充分肯定与赞赏。

　　当然，孩子们的兴趣爱好大相径庭，拱墅中小学社团活动也不仅局限于音乐类。

　　 十八般技艺，社团里搞定

　　本周二下午4点，原本是小学生的放学时光。在杭州卖鱼桥小学文澜校区门口，站满了来接娃的家长。看到孩子一个个笑容满面走出来，一位爷爷却皱起了眉头，拖住值周老师打听：“我孙子怎么还没出来？”

　　“他今天是不是有社团活动？”老师提醒。“哦，今天周二，他要参加棋社。我怎么把这事给忘了。”爷爷乐呵呵去附近遛弯了，预备5点再来接孙子。

　　像他这样，可以晚一小时接娃的家长，还有许多。因为此时此刻，有24个社团散落在校园各个角落，535名小学生放下课本，忙得不亦乐乎。

　　教学楼里的花样经最多。

　　国际象棋、中国象棋和围棋3个社团各占了一间教室，老师在讲台上眉飞色舞地讲刘邦项羽、楚河汉界、黑子白子、国王和皇后，学生们在棋盘上指指戳戳，颇有指点江山的气势。

　　几间音乐教室更热闹。舞蹈社的小姑娘们翩翩起舞。隔壁铜管乐队的鼓手小子，也咚咚锵锵敲得欢。

　　书法、篆刻和扎染社团的地盘要安静多了。但最安静的要数航模社团，指导老师张翼翔就带了一个学生，预备参加一个月后的比赛。还有超级烧脑的奥数社团、趣味编程社团等等。

　　走出教学楼，钱报记者又在位于架空层的跆拳道馆，看到了一群跆拳道社员；旁边小广场上，七八个快板社团的成员，正啪啪地打着快板，包括一个黑皮肤卷头发的外籍学生；操场上和体育馆里更不用说了，足球社、篮球社和健美操社的社员们都玩嗨了。

　　可学校社团负责人陆静说：“这只是我校的部分精品社团，周五还有64个社团开展活动。孩子们每学期可以挑不一样的社团。”据统计，文澜校区共1941名学生，每周参加社团的有2552人次。换句话说，学生参加社团活动不仅选择余地大，而且能同时选多个。

　　有得选，还要懂得“怎么选 ”

　　在杭州拱墅区，几乎每所中小学都如此。

　　选择多了，随之而来的问题是“怎么选”。中小学生要如何选，才能从让人眼花缭乱的社团中，挑到自己最中意最擅长的那一个？各校老师想了不少办法。

　　例如，拱宸中学环保、戏剧、篮球、心理、花卉种植和陶艺等64个社团，均不设报名门槛。开学第一周，学生们可以通过社团纳新海报和校园网了解社团概况。第二周，在网上自由选报。

　　社团负责老师滕丽华透露，为避免学生出现填报失误，第三周是社团报名调整期，只要社团老师同意，且重新选报的那个社团仍有空余名额，就允许改报。为什么会出现填报失误？“多半是家长的原因，替孩子选了他们并不喜欢的社团。”滕老师说，“这种情况下，我们肯定尊重学生的意见，毕竟社团活动是以学生兴趣爱好为导向的。”

　　可要是搞不清楚自己到底喜欢啥，咋办？尤其是小学低年段的孩子，现在许多大学生填报高考志愿，读什么专业都很迷惘，何况七八岁大的小不点。

　　杭州外语实验小学想出了一招，叫“社团班级化教师轮岗制”。简单地说，就是全年级都选同一个社团，学生在自己教室参与活动，老师走班教学。

　　上学期，一年级小朋友参加的都是戏剧社团。一年级的几位老师分了下工，有的教剧本解读，有的教舞蹈等。然后，几位老师轮流去各班指导。社团负责老师帮忙算了一笔账：“一学期一个社团的话，小学6年下来，每个孩子就能参加12个不同社团，找到自己兴趣点的概率大大增加了。”

　　多彩的社团活动，除了丰富学生的课余活动，还能教会学生“选择”，找到自己的兴趣特长。这也是拱墅区近年重视校园社团建设的重要原因之一。

　　为社团建设定制了实施方案

　　社团一多，师资、场地也成了难题。

　　上哪去找专业老师和足够多的场地呢？为此，拱墅区教育局去年出台《拱墅区中小学生社团建设实施方案》，不仅对社团发展制定了目标——到2017年末，每校每周开展社团活动，每次不少于一小时；学生参与率，中学达75%以上，小学达100%，而且将社团活动建设计入全区中小学目标考核，百分制里占8分，并对社团管理也制定了细则。

　　在师资建设方面，拱墅区中小学以“本校教师为主，外聘教师为辅”为原则，提高教师一专多能的专业素养，力争每位教师胜任社团指导工作，同时整合学生家长、社会热心人士等资源配备校外专兼职指导教师，建立了一个社团辅导老师资源库。又或者，索性让有特长的孩子担任指导老师，顺便锻炼能力，给他们充分展示的机会。

　　在场地安排方面，各校也动足了脑筋，除了教室，连室外小广场等角落都利用起来。要还是安排不过来，有的学校就打时间差，每天安排不同的社团，甚至将活动相对安静的社团两两搭配，放在一个教室进行，前半节课A社团老师讲解，B社团活动，后半节课B社团老师讲解，A社团活动。为啥要这么拼？“尽可能满足孩子的需要呀。”一位小学校长说。

　　为确保社团质量，还有学校制定了淘汰制。在拱宸中学，每学期期末要进行社团满意度调查，满意度低的社团会被要求调整，如果第二个学期满意度仍无起色，就会被淘汰。

　　找到最适合的人生发展方向

　　那中小学生们对社团活动到底满意不满意呢？钱报记者在卖鱼桥小学做了个小调查，孩子们这样说——

　　“我从四年级开始参加学校的书法社团，书法成了我的好伙伴。每当我走进书法教室，我的心就会平静下来，握起笔一切烦恼都烟消云散。”

　　“在扎染社团，我不但感受扎染的美，还知道不管做什么事，都要认真耐心。”

　　“我从三年级开始学快板，这个社团给我的第一份礼物是口才上的进步，绕口令现在我可以一口气说完。”

　　不只小学生，中学生们也纷纷给社团活动点赞。拱宸中学的毕业生小石，如今在某重点高中念书。当年，她曾是学校最火爆的社团——环保社的社员。环保社之所以受学生欢迎，是因为社会实践活动丰富，老师常在节假日带学生走出校门做实验、调查和环保宣传。小石参与过运河水质调查实验，并因此作为报告人，参与了一次杭州市有关五水共治的专题讨论，得到了广泛好评。现在回想起来，小石将这个展示自己的机会归功于社团活动，社团不仅让她开阔了视野，也提高了综合实践能力。

　　拱墅区教育局局长张云雷说：“如今的中高考改革，关键词就两个，一个是选择，另一个是综合素养。社团活动的开展，就是为孩子今后人生的发展方向提供多样选择，帮助他们学会选择，找到最适合的路，同时培养综合素养。”

《浙江日报》2016年10月14日 03版 http://qjwb.zjol.com.cn/html/2016-10/14/content_3420230.htm?div=-1