杭州经济技术开发区大力推进教育信息化
下沙新城
多媒体教学
信息技术教学
朝气蓬勃的下沙中学学子
以教育信息化带动教育现代化，是推进教育事业改革与发展的战略选择，是促进教育公平、提升教育质量的有效途径，有助于优化教育资源配置，促进优质教育资源共享、创新人才培养模式、转变教育发展方式。
今日，在下沙中学的善思楼学术报告厅，来自各地教育界的专家、学校代表济济一堂，一场以“新教育•新技术•新应用”为主题的开发区2015“智慧教育”论坛隆重举行，也给创立50周年的下沙中学送上了别开生面的“生日礼物”。
下沙中学作为亲历下沙基础教育从蹒跚起步到快速发展的见证者，以这样一个特殊而有意义的方式，纪念50年的成长。从海涂围垦艰苦建校，到合作办学，大力进行教学改革，引入先进的教学理念，下沙中学伴随着开发区的快速发展而不断成长。如今，在信息化浪潮面前，正是在下沙中学这样的基础教育群体见证下，开发区大力发展智慧教育，推进教育信息化，成为开发区加快教育现代化的一个强劲推进器。
开发区加快教育信息化发展步伐
从“在线教学”到“数智化校园”，从“微课资源”到“大数据分析”……层出不穷的教育信息化新思路新实践，不断冲击着传统的教育理念和教学方法。与时俱进，尝改革开放风气之先的国家级开发区，自然在基础教育领域不甘落后。大手笔的投入，放眼长远的规划，让我们欣喜地看到，开发区中小学在平安校园监控系统、智慧校园卡、云机房、云桌面、云录播、无线网络全覆盖等方面都做了有益的尝试，“智慧教育”建设的步伐越来越快。就在本次“智慧教育”论坛举行前夕，开发区教育信息化十三五发展规划（2016-2020年）讨论稿刚刚出炉。
“以教育信息化带动教育现代化，发展智慧教育，促进信息技术与教育的深度融合，促进移动互联网背景下教育管理、教与学的深刻变革，促进师生在移动互联网和新一代信息技术迅猛发展背景下共同成长，服务智慧开发区、学习型城市建设和公众需求，实现优质教育资源广泛共享，提升教育公平水准，提升开发区教育品质。”开发区管委会有关负责人点出了推进教育信息化计划的意义和要求。
其目标就是通过教育信息化五年计划实施，信息化对教学模式、学习方式的革命性变革成效初步呈现，全民学习智慧教育网络初步形成，与智慧城市、学习型城市建设以及教育现代化发展目标相适应的开发区教育信息化创新发展体系基本建成。
百年大计，教育为本。在风起云涌的信息化时代，教育领域责无旁贷。教育信息化已是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
对于处在转型期的开发区而言，基础教育领域同样面临信息化的挑战和机遇。开发区教育将以“时时能学、处处可学、人人皆学”为目标，以提升“三通两平台”（宽带网络校校通、教学资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）的建设、管理、应用水平为抓手，以健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养和应用能力为依托，加快建设开发区智慧教育公共服务体系。到2020年基本建成以智慧教育云、智慧校园、移动终端等为主要标志的开发区智慧教育学习网络环境，能够实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理。
“大白”跃上了课堂教学
憨态可掬的卡通形象“大白”，竟也出现在了课堂教学上，生动的动画，巧妙的演绎，一下子抓住了大家的眼球。在今年上半年的一次开发区信息技术培训班上，下沙中学刘敏老师执教的《制作逐帧动画》，为开发区老师呈现了一堂精彩的技术课。
刘敏老师利用今年十分受学生喜欢的动漫电影《超能陆战队》作为上课素材，充分调动了学生学习的积极性。在培训班上，刘老师以他扎实的基本功为大家讲解如何制作逐帧动画。在自由创作动画的环节，刘老师还呈现跟学生生活贴近的QQ表情，再次将课堂气氛推向了高潮。在作品展示环节中，又让大家对学生的绘画能力和创作能力大为赞叹！
这是开发区不断提升教学信息素养、促进信息技术与教育融合的一个缩影。目前，开发区中小学校纷纷开展信息技术拓展性课程改革。如文海学校开始实施应用四个模块——flash动画、摄影摄像、手机应用、scratch编程等，学正中学准备开设“互联网+”精品课程，听涛小学结合“校本课题”做趣味故事编程及上不插电的计算机课等。
为加快教育信息化，开发区将多管齐下，迎接信息新浪潮。包括：加强通信网络基础设施建设，系统规划开发区智慧教育通信网络的整体架构，加快开发区教育网络基础设施、统一出口、数据中心和无线网络建设，构筑高速、安全、绿色、开放、共享、可持续发展的基础设施环境。
改善开发区学校多媒体设施。为推进“智慧教育”，今年暑期，开发区向下沙中学投入了近100万，所有班级更新了高大上的多媒体设备，16∶6电子白板（4米宽，1.2米高）,全高清激光投影仪，可实现电脑屏幕和实物展台分区，拥有几十万教学资源的平台。经过近一个月的磨合，增强了课堂教学的互动性，提高了课堂教学实效。当然更重要的是，无辐射无炫目的电子白板，为学生快乐学习、健康成长提供了重要保障。
提升师生信息素养和应用能力。全面深入实施中小学教师信息技术应用能力提升专项计划，提升教师运用信息技术的能力，提升管理人员的信息化管理水平，结合素质教育过程提升学生的数字媒介素养。
提高教育管理和公共服务信息化水平。充分利用计算机、物联网、无线射频识别与无线通信技术，加快建设学生管理类信息系统、教师管理类信息系统、学校资产及办学条件管理类信息系统、教育规划与决策支持类信息系统及其他业务管理类信息系统。实现教育管理电子化、管理过程科学化、公共服务系统化，教育行政部门和学校可依托开发区教育数据中心开展数据挖掘，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。如近年来，下沙中学在中国电信等相关单位的支持下，先后建立了电子校徽考勤系统、实时开放课堂系统、电子门禁系统、无纸化OA办公系统、云桌面教学应用系统等，大大提升了学校“智慧管理”的水准。
构建优质教育资源共建共享制度。充分利用社会资源，加快数字化教育资源建设，构建优质教育资源目录和交换中心，有效融合省市各类学习平台和服务，推进优质数字化教育资源的开发、积累、融合、共享和服务，建立教育资源共建共享制度，推动各类资源共享应用，提高资源利用率。
促进信息技术与教育全面融合。以智慧学习环境建设和学习方式的变革试验为切入点，探索教材电子化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化为特征的教育教学新模式，大力推进信息技术与教育（理念、内容、模式、管理体制）的全面融合。移动学习、慕课、翻转课堂等新型学习模式逐步普及。数字化、网络化、智能化的教育教学科研、管理、评价和服务日益广泛。
实施六大重点项目推动教育升级
十年树木，百年树人。教育是一项长期而又大投入的事业。去年开发区管委会宣布，今后5年至少投入25亿元经费用于教育事业发展。其中教育信息化建设将是其中重要一环。
教育信息化十三五发展规划讨论稿已经列出了将要实施的六大类重点项目。
开发区教育信息化基础设施提升项目。包括：互联网数据中心机房建设、教育城域网接入升级、无线网络全覆盖。计划到2020年，所有中小学、幼儿园网络统一出口，数据中心互联网出口带宽达到10G；全区所有公办中小学万兆接入教育城域网，所有民办中小学、幼儿园千兆接入教育城域网,以满足区内校（园）际间视频通信、视频流业务、IP语音、多媒体信息等多种大容量带宽应用的需求；全区所有中小学、幼儿园无线网络全覆盖，实现有线和无线网络的一体化融合。
开发区互动式教育资源公共服务平台项目。覆盖基础教育、职业教育、社会教育、教师教育的课程资源和自主学习资源，确保资源属性标准化，具有通用性，实现资源的流动、交换和共享。
到2020年，全面建成与省教育资源公共服务平台对接的区级教育资源中心，制定完善数字化教学资源建设标准、规范和质量评价办法。
包括：开发区智慧图书馆工程，利用物联网技术，构建FRID图书馆系统。利用开发区智慧教育卡，实现开发区学生仅凭一张卡即可查询借阅全区所有中小学、幼儿园图书馆图书资源的目标。
中小学名师公开课（微课）工程，2016年起，在全区范围内启动基础教育阶段全学段指定学科公开课（微课）学习的录制、审核与挂网点播服务；到2020年，全面完成从幼儿园到中学全学段指定学科公开课及微课资源的系统录播及网上点播服务。同华数、电信等数字电视企业合作，积极探索打造下沙幸福教育频道。
开发区智慧校园建设项目。包括：智慧教室建设工程，智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，是智慧教学的支撑，主要应用于知识补救，过程记录，反馈分析和教学互动。针对学生的在线测试结果进行分析，辅助教室教学，建立多元化、个性化的学习环境，最终达到因材施教的效果。
校园安全监控提升工程，目标是到2020年，全区所有中小学、幼儿园由点控为全方位监控，区级及校级管理人员有副控，可在远距离用电脑或手机监督校园情况，校（园）保卫处实时监测校园动态。
开发区智慧教育管理平台项目。对教育行政部门、各教育机构之间的管理数据和信息进行整合，实现面向教育管理、教师、学生和社会公众的教育管理和公共信息服务。
在现有开发区教育信息网的基础上，逐步提升完善管理功能，如政务与服务门户、网上审批与公共服务、考试信息、协同办公（移动办公）、事务管理（科研项目管理、财务管理、招生管理、人事管理、资产管理、运动会管理、拓展性课程管理、创新项目管理等）、教育数据监测监管和教育决策分析等。
开发区教育学习培训平台项目。通过运用云计算技术，建立随时、随地、随需的新型智能学习系统，融合各类学习网站和平台中的教育学习内容，形成多方参与的市民教育学习网络和服务体系。到2020年开发区智慧学习云平台全面上线，且实现掌上移动学习。
包括：信息技术能力提升工程，到2020年，争取95%以上的教师能够熟练运用信息技术开展教育教学，90%以上的学生能够运用信息技术进行自主学习、探索研究并解决学习和生活中的问题。社区教育培训工程，通过培训基地标准设置、筛选、现场考核等设立社区教育培训基地，区、社区教育学院与培训基地联动组织成人、市民、中小学老师、学生等所有群体的教育培训活动。
开发区创新教育模式研究项目。各校结合办学实际，积极推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式，培养学生较强的信息和创新意识，养成数字化学习环境下的良好习惯，具备重视信息安全，遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。（本站编辑 祝婷兰摘编）
