我省举行庆祝第31个教师节座谈会 贯彻总书记指示精神 争做党和人民满意的好老师

9月10日下午，我省举行庆祝第31个教师节座谈会。省委常委、宣传部长葛慧君出席会议并讲话。

座谈会向全省广大教师致以节日问候，强调：习近平总书记在今年教师节前对浙江大学教师来信的指示和谆谆嘱托，是对浙江全体教育工作者的殷切期望和最新要求，是当前我们加强教师队伍建设的重要遵循和行动指南。各级党委、政府和教育部门要认真学习贯彻总书记指示精神，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针。

来自我省教育系统的8位代表在会上发言。（附后）

会议指出，全省广大教师要成为信念坚定的精神之师，在“传道”中突出理想之本，在“授业”中立牢价值之魂，在“解惑”中划清是非之界；要努力成为师德高尚的品行之师，依德立身，用心施教，以爱育才；要成为业务精良的学问之师，增才气、聚人气、存锐气，争做教育改革创新的排头兵。

会议强调，要以更大的决心、更多的财力支持教育事业，在经济社会发展规划中要优先安排教育发展，在财政资金中要优先保障教育投入，在公共资源中要优先满足教育和人力资源开发需要，并进一步优化教师发展的外部环境。当前要重点围绕贯彻落实国务院《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，把大力加强乡村教师队伍建设放在优先的地位，进一步推进我省义务教育优质均衡发展，切实办好人民满意的教育。

胡庆国、李云林、刘希平、金慧群、许伟平、丁天乐参加座谈会。

附教师代表发言：

浙江大学   叶志镇： 做品行之师、学识之师、仁爱之师

学生是国家的未来与希望。从教以来，我一直告诉自己：“关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。”植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，学习上严格要求，生活上关心爱护，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到学生们热爱的优秀教师。多年前我带的一位研究生其母亲生病，经济困难没钱看病，我拿出几千元相助；还有一个学生家境困难交不起学费，我出手相助；前几年，我的学生毕业后创业，我作为技术顾问全力帮助支持他的公司成功上市。毕业研究生中有国家拔尖人才，有大学教授与副教授，有上市公司总经理与副总经理。这些学生一直与我保持联系，而我在工作上尽我所能，继续帮助与指导他们。此外，尽管工作很忙，我还加入了浙大“蓝田名师”和“新生之友”队伍，为刚入学新生的学习与人生规划指点迷津。

在浙大的从教过程中，我以立德树人为第一责任，自觉贯彻党的教育方针，兢兢业业坚持在教育第一线。20多年来，坚持亲自给本科生、研究生上课，以饱满的热情上好每一节课，以自己的知识经验，为学生授业解惑，深受学生欢迎和好评。我是材料学院教学课时最多的教师之一。教学工作不断改革创新，负责了多项教改项目。高端引领、面向发展、科教相长，倡导“知识、能力、素质”全面发展理念并取得卓越成绩，我负责的“功能材料创新人才培养模式”获2014年浙江省教学成果一等奖。

在浙大，我开辟了半导体薄膜研究方向并长期坚持，组建了一个研究团队，在固体照明与透明显示方面关注国际学术前沿和国家重大需求，研究工作不断创新，取得了一批成果。在国际期刊上发表SCI论文460余篇，被国内外同行引用9500多次，其中SCI引用7600余次。

浙大培养了我，同时我也为母校在教学、科研与人才培养方面做出了一点成绩，但离党的要求还有很大差距。教育事业任重道远，我将继续努力，不断提高自己的素质和水平，为浙大发展再上新台阶，为浙大早日建成世界一流大学尽自己最大努力。

浙江工业大学   林静姗 ：做一名辅导员，是最幸福的

我是一名普通的高校辅导员。作为一名高校辅导员，我要管学生的思想，要管他们的学习、生活、心理，还有就业等，所有与学生相关的，都是我们辅导员要做的。

做辅导员最难的是什么？我说是做学生的思想工作。现在的大学生，个性强，有主见，但有些也理想淡漠。我加了他们的QQ和微信，学习他们的语言，了解他们的想法，成为他们所信任的朋友。同时，我们不断搭建平台，策划组织各类活动，让学生明晰自己的人生目标。

“关爱每一位学生的健康成长”，这是我们浙工大一直强调的。每一个学生都是优秀的种子，我的谈心本里有我所带过的2000多名学生，他们都拥有自己的颜色，优异的绿色，忧郁的蓝色，学困的黄色，网瘾的红色……颜色的不同意味着我需要关注的侧重点不同，而颜色的深浅则代表着学生本人特点或者问题程度的不同。学生小夏是深红色，网络成瘾。一次，他父母来学校了解情况，他不愿面对离校出走。我在学校附近的网吧挨个找，直至凌晨才找到他。经过我的不懈努力，最终，在我的本子里，他也变成了麦苗的绿色，充满着希望。

这张明信片，是一个我已经毕业的学生寄来的。她叫小苏，已经毕业5年了。我永远都忘不了，她妈妈声泪俱下地抱着我说：“救救我的孩子。”2006年6月，她被医院诊断为精神分裂，之后休学一年，在她复学的3年里，我要督促她是否按时复诊，也跟她谈了无数次话。毕业那一天，当她微笑地走出我的办公室，当她母亲饱含热泪鞠躬致谢时，我觉得作为一名辅导员，是最幸福的。

现在，我身边有些辅导员放弃了高薪，放弃了公务员录用，放弃了转岗，只因为心中对学生工作的那份热爱和坚持，毅然选择了辅导员。

温州医科大学   陈 洁： 我和学生的故事

我是来自温州医科大学的一名普通教师，也是一名眼科医生。温医大是中国培养眼视光医生的摇篮，近年囊括了教育系统的大部分奖项。眼视光医院的公益活动已经成为医院的常态和品牌，明眸工程获得中华慈善奖最有影响力的项目。

一位在大一就跟着我做小发明小创造课题的学生陈航，连续6年，坚持不懈地探究儿童眼保健的治疗方案，大学期间获得7项专利，团队获得了全国“挑战杯”创业大赛的金奖。更加可喜的是，他们参加全球社会型企业创业大赛中国赛区决赛，获得了第一名，作为唯一的一支大陆代表队参加今年在美国旧金山举行的全球总决赛。他们所研发的项目得到了美国多家500强社会型企业的关注。如今，他们的公司已经在温州落地，目前正在开启第三家连锁爱眼中心。

从2012年开始，我和近60名大学生志愿者一起，6次进藏，穿越青海、四川、西藏，医疗队为当地的藏民做手术、验光配镜、开展全身健康检查。还记得我和37名大学生前往世界屋脊的青藏高原—四川色达， 对当地藏族群众开展全身健康检查、眼病筛查、内科妇科诊治、眼科手术等医疗项目。那些日子，我们有高原反应、饮食不适、语言不通等很多困难。活动中有人累倒，有人连续10多个小时待在狭小的手术车上，有人一边给藏民开药，一边自己吃药。那次活动，我们共完成1万多人医疗检测，完成眼科手术1025台；而医疗小分队奔赴更偏远地区进行筛查，共走访了周边20多个乡。

2014年，温医大的10名学生，还有50多名志愿者，前往四川理塘，不仅为当地出资建立了眼科中心和手术室，在一周的时间里，还为当地1500余名藏民完成了健康体检，完成200多台手术。

金华职业技术学院   陈 青： 在阿克苏的热土上争当“红柳”

2013年8月，我随同第四批“双语”支教团的援疆教师一起抵达阿克苏，开始为期两年的援疆生涯。

初到阿克苏，各种困难接踵而至。生活上：差异极大的饮食、民族地区特殊的社会环境等。教学上：阿克苏的双语培训教材、教学方法、教学标准均没有现成的样本。学员情况复杂：年龄差距大；普通话水平普遍很低，甚至是零基础。我们这些来自浙江的教师在阿克苏这片热土上争当“红柳”。

阿克苏双语培训没有现成的路可走，我们就分析民族学员的所思所想，研究教学内容、教学方法、教学标准。团长带着课程组长们培训纲要，课程组长带着组员们研讨课程设计。我们总是集体备课、手工制作教具、录制教学音像等，课程设计上注重分层分类，课堂上充分利用肢体语言、教学道具、多媒体音像等悉心施教。在我们的帮助下，学员们快速通过了语言关和技能关，比如2013级的学员，通过培训，他们的MHK（三级）平均通过率和教学技能考核通过率均创下了新高，现在已经能用较为熟练的普通话为学生上课了。据教育部《新疆双语教育质量检测结果报告》显示，在浙江双语培训项目的有力推动下，阿克苏地区学生接受双语教育的比例从2011年的38.4%提高到2014年的63.2%，大幅高于全疆48.3%的平均水平。浙江双语培训的模式和成效，获得了教育部和新疆维吾尔自治区的一致好评。

为帮助阿克苏建设一支“带不走”的双语教师培训队伍，支教团与阿克苏教育学院联合开展了青年教师结对帮扶工作。学院青年教师吴丽娜在结对导师应中及支教团其他教师的精心帮助下，在与北京、天津、乌鲁木齐等高校教师同台竞争的“新疆维吾尔自治区双语优质课大赛”中荣获二等奖，实现了阿克苏教育学院在该奖项上30年零的突破。

义乌市教育局   朱国清 ：建设一支高素质的教师队伍

今年7月，我市出台了《实施农村特岗教师津贴方案》，农村中小学、幼儿园按三类区域，每月分别给予在岗农村教师900元、600元、300元的特岗津贴，共惠及全市农村中小学、幼儿园62所，教师3533人，占全市教师总数的45%。

全面保障教师待遇逐年提高。2009年就完成义务教育学校奖励性绩效工资的兑现。

设计制度阀门，推动有序交流。为推动义务教育学校教师校长交流工作，我市设定了骨干教师交流的一些制度门槛。如明确拟新提任城区义务教育学校党政正副职的，须具有6年以上农村学校工作经历。

给到农村任教的骨干教师施展的舞台。在义乌，城区中层以上骨干派往农村任校长已坚持了多年。2014年始，城区骨干教师到农村学校交流任教，全部聘任分管教学业务的学校副职或中层副职。

政策天平向农村大幅倾斜。今年评选142名教坛新秀，第一次将35%的比例定向到农村学校。城区新建的非寄宿制学校停建教师工作间，农村学校全部配有教师工作间；农村学校教师中高级职称符合条件即可评聘。

我们从2013年始在教育网上推出名优教师榜，600多名教师上榜亮相。今年开始实施名优校长“123”工程，3年内培养、选拔10名金华市级以上名校长、20名义乌市级名校长、30名校长储备人选；实施名优教师“215”工程，3年内培养、选拔20名省特级教师后备人选、100名市级教坛新秀和学科带头人、500名优质课获奖教师。

师德是教育之魂。2014年5月，我市出台了被称为“史上最严”的《教职工违规办班、带生及从事有偿家教处理办法》，除对违规教师进行严肃处理外，对治理不力的学校负责人实施问责。

宁波外事学校   俞 毅： 努力打造品质职教

让职业教育回归育人本质。学校全面推行“千分制”学生整体素质评估，其中品德操行占300分，得分与就业推荐直接挂钩。改革奖学金制度，加大了对德育表现突出学生的奖励，德育分在班级名列前三的可获千元奖学金。推行全员德育导师制，每一位教师都要在任课班级中与1~3名学生“结对子”，担当“一对一”式的德育导师。改革德育课程，设计融课堂教学与实践活动为一体的德育教育大课程。

努力满足学生的多元需求。学校在外经外贸、艺术和学前教育三大专业群的基础上，搭建了集就业、升学、出国为一体的多元成才立交桥。学校毕业生每年供不应求，大部分学生进入国有银行、外资企业、外贸公司以及企事业单位，尤其是宁波建航货运代理有限公司35%的员工是我校毕业生，16名学生已担任中层及以上职务。通过“3+2”、五年一贯制或单招单考等形式升入高校的学生比例达80%，已有300多名毕业生前往英国、日本、美国等留学深造。

着力打造国际化的教育品质和艺术特色。学校长期致力于国际化品质的打造。14年前，学校构建了集英语、日语、韩语、德语、法语、俄语、西班牙语为一体的多语种涉外专业群，成为浙江省第一所涵盖语种最多的中职学校；5年前，学校成立了职教领域浙江省第一所中外合作办学机构——中澳合作宁波TAFE学院。引进澳洲优质职教资源，构建了中高职贯通、中澳融通、校企互动的课程体系。

长兴县吕山乡中心小学   黄玉平 ：要为孩子、为学校做点什么

今天很荣幸，作为省教坛新秀代表参加这次座谈会。

2010年，我从实验小学交流到县里最边缘的泗安小学担任副校长，主持学校的教育教学工作，并任教毕业班的语文教学。面对每天40分钟的上班奔波，各种不适应接踵而来。

我看着那些从完小撤并过来的孩子，看着学校教师懒散的教学风气，开始静下心来思考：我需要为孩子、为学校做点什么。平时我时常找一些青年教师谈心，学校教研组的例会我每次都参加，常和教研组的教师们一起改革教学、研究课题，每件事情都做到亲力亲为。两个月后，我成功地拉近了和学校教师之间的距离，改革教学和研究课题时，气氛也更活跃了，学校的教学风气开始有了一定程度的好转。

我鼓励学校的优秀教师多参加县里、市里甚至省里的各项教学课题评选和优秀教师的选拔。当一位普通教师接过省论文比赛一等奖的证书时，会议室里自发响起了长时间且非常热烈的掌声。教师们在经过一次次的鼓励之后，教学质量一再攀升，一年后泗安小学跃居全县前列。

2013年，我又被选调到只有30多名教师的吕山乡中心小学担任校长，先对文化建设、硬件配套、师资培养、校本培训等方面进行顶层设计，而后进行了大刀阔斧的改革。两年下来，学校成功创建成为省乡村少年宫、省卫生学校和湖州市书香校园。师资水平稳步提升，先后涌现了1位省教坛新秀、1位市教学能手、3位县教坛新秀，2014年度有4位教师获得了湖州市各种比赛的一等奖。在这次省深化义务课程改革中，我校又成为全县两所试点学校之一。

坚守在乡村教育的岗位上： 龙泉市道太乡供村小学   杨树长

读小学的时候，我就有一个梦想，梦想当一名教师。到了高中，我的学习成绩很不错，但因为残疾，我失去了上大学的机会。经过不懈的努力，终于，我当上了一名光荣的人民教师。

作为一名乡村教师，物质的清贫，阻挡不了我对这份来之不易的工作的热情。星期天，当其他老师都往城里赶的时候，我却和学生一道进行各种各样的文艺体育活动。一时间，原先沉寂的操场热闹起来了，学生们脸上洋溢起了久违的笑容，学习兴趣也更加浓厚了，各方面素质也明显提高。有一天，校长悄悄告诉我，村干部都夸我了，说：“这个青年，工作这么认真负责，学识也不错，还能跟学生打成一片，将来肯定会有出息！”最让我高兴的是，原来不信任我的村长后来居然同意把他的女儿嫁给了我。我能够长期坚守在农村工作，并且一干就是30多年，我要感谢我亲爱的妻子。

我习惯乡村生活，我热爱这份职业，我在这里工作感到很幸福。特别是看到在政府部门的关心下，现在的乡村学校变得越来越好，这种幸福感就更加强烈了。我在供村小学几年间，过去的泥土操场变成了水泥场地，去年又铺上了塑胶；新建了教师食堂、学生浴室、学生电脑房；幼儿园、学生餐厅也都改建了，焕然一新；图书和体育用品也添置了很多，学生的课外活动更加丰富了。我们的教师在这里工作更加安心了，教学质量也提升很快，已经连续3年获丽水市小学教学质量管理效益奖。

今后，我将一如既往兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实地坚守在乡村的教育岗位上，做农村孩子的良师益友，发掘学生身上的潜能，让他们全面、健康地成长。