省文化馆创新开展弱势儿童群体文化志愿帮扶活动

　　近年来，浙江省文化馆在广泛开展文化志愿者服务的基础上，强力推出“爱心拉拉勾•文化志愿者在行动”系列活动，持续为全省弱势儿童群体订制和配送爱心服务，取得广泛影响，被国家文化部评为2014年基层文化志愿服务示范项目。

　　一是为帮扶学校及时补给所需教学资料。经过调查走访确定服务对象，根据其实际需求组织文化志愿者们牵手爱心企业和机构共同加入志愿队伍，针对性地组织捐赠物品，解决偏远地区学校学生的燃眉之急。教学资料的类别以书籍、乐器和体育用品为主，品种丰富，质量上乘，经后期回访发现，这些教学资料使用率很高，较好发挥了助学作用，如2014年6月“爱心拉拉勾”活动向仙居县朱溪镇山中学和嵊泗县黄龙小学捐赠的电子钢琴和钢琴，让当地学生生平第一次实地触摸到这类乐器，直接带动了两所学校音乐教学活动的蓬勃开展。

　　二是多管齐下关怀弱势儿童群体身心健康。帮助学校共同打造孩子身心健康系统工程，注重团结和吸纳医疗战线和文艺战线的公益力量，以更专业的态度和精神开展帮扶服务，现已有浙江省人民医院、省军区文工团、武警浙江省总队文工团及多家艺术机构加盟。活动含健康体检、保健和义诊服务等，为孩子们现场普及营养饮食、疾病自诊、实用生活常识，并配备必要的心理疏导力量。同时，志愿者们发挥专长，精心筹备形式欢快、种类多样的文艺节目与孩子们同台联欢，开启他们对于文艺活动的兴趣和热情，着重启蒙“小小文艺家”的想象力和创造力。在特殊的节日节点，还特别设计了相应庆祝活动，如2015年1月正值新春前夕，“爱心拉拉勾”活动走进杭州天成教育集团，为该校的外来务工人员子女在校园里定制了猜灯谜、写春联、学剪纸等年味十足的文化活动，突出“家庭、亲情、友情”为核心的情感导向，增进孩子们对于中国传统价值观的认知和体验。

　　三是深入开展培训提升弱势儿童群体综合文艺素质。科学设计适合少年儿童吸收的培训课程，以“深耕广播”的教学理念和公共文化服务城乡一体化的指导精神，不断将别开生面的“第二课堂”开设在全省各地。这些培训项目独立于应试教育体系，旨在发掘和培养孩子们发现美创造美的能力，同时兼顾普适性和针对性，受到孩子们的由衷欢迎。如2015年4月，“爱心拉拉勾”走进浙江省盲人学校，送上合唱、民乐、器乐、舞蹈、朗诵、手工制作、课本剧等众多科目的免费培训，并对该校的门球、电脑等兴趣社团进行了定向帮扶；同年10月，“爱心拉拉勾”进驻外来务工人员随迁子女和留守儿童占比高达80.4%的泰顺县鹤巢小学，围绕声乐、美术、手工制作等重点项目开展了别开生面的兴趣培训课程。今年以来，更加注重按需供给和定向服务，采取帮扶对象预约点单的培训服务形式，并加大了培训的频次和力度，如分别为泰顺县司前畲族镇幼儿园送去幼儿童话剧及幼儿小组唱培训，为南浔千金镇小学送去剪纸艺术培训，为淳安县千岛湖镇青溪初级中学培训特色舞蹈《喜鹊叫喳喳》，均取得热烈反响。

　　接下来，省文化馆还将继续坚持深入开发和维护“爱心拉拉勾”的“三重承诺”，以杭州为轴心，对全省的山区、海岛县市的中小学、幼儿园校持续输出文化志愿活动，同时在省城杭州各外来务工人员子弟学校广泛开展“寻徒”活动，制定长期帮扶培训计划。目前，省文化馆正在筹建浙江省歌唱家合唱团志愿者队，来自浙江歌舞剧院有限公司、杭州歌舞剧院、浙江音乐学院的60余位歌唱家将加入文化志愿者大军，进一步提升“爱心拉拉勾”活动质量，更好地服务全省的弱势儿童群体。